Мельница у черного омута. Гришаева Л.И - 53 стр.

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A u f g a b e III.

Analysieren Sie die handelnden Personen, ihre Beziehungen zueinander und ihre
Bedeutung im Roman.

Gruppe A – “Zauberer” :            Meister


                        Pumphutt             Herr Gevatter

* Charakterisieren     Sie diese handelnden Personen (ihr Äuβeres, ihre
Charakterzüge, ihre eigenartigen Merkmale und ihre ihnen eigenen
Verhaltensweisen).
* Nehmen Sie Stellung zu den Beziehungen zwischen diesen Personen. Sind es
freundschaftliche Beziehungen? Sind es vielleicht Machtverhältnisse, die ihre
Beziehungen prägen?
* Welche Bedeutung kommt im Roman dem Meister, dem Herrn Gevatter,
Pumphutt zu?

Gruppe B – “Müllerburschen”
*    Geben Sie      den Mühlknappen Charakteristik (ihr Äuβeres,        ihre
Charakterzüge und manche Verhaltensweisen).
*     Teilen Sie die Müllerburschen in drei Untergruppen ein – ‘die ganz
wichtigen Müllerburschen’, ‘die weniger wichtigen Müllerburschen’, ‘die eher
unwichtigen Müllerburschen’.
* Versuchen Sie die Beziehungen zwischen den Müllerburschen schematisch
darzustellen (nach dem Prinzip der Wichtigkeit und nach der Rolle in ihren
Beziehungen). Charakterisieren Sie die Beziehungen zwischen den
Müllerburschen.

Gruppe C – “Weibliche Gestalten”
* Fassen Sie die Information über die Kantorka, Worschula und Jankos
Mädchen zusammen.
* Charakterisieren Sie die Kantorka (ihr Äuβeres, ihre Charaktereigenschaften,
ihre innere Welt).
* Nehmen Sie Stellung zu der Rolle dieser handelnden Person im Roman.

A u f g a b e IV. Entscheiden Sie sich für zwei Aufsatzthemen und schreiben
darüber, was Sie besonders bewegt.

   1. Die Zauberkraft des Koraktors und die Zauberkraft des liebenden Herzens
      – was ist stärker?
   2. Die Schwarze Kunst ist ein Mittel, das einem selbst über Fürsten und
      Könige Macht verleiht.
   3. Ist es ein hohes Ziel die Macht über andere zu besitzen?