ВУЗ:
Составители:
9
− владение методологиями проектирования информационных
систем SADT, Workflow или UML с использованием стандартов IDEF 0,
IDEF 1X, IDEF 3, UML и соответствующих инструментальных средств
и систем;
− навыки программирования на языках высокого уровня Visual
Basic .Net, Visual C#, Visual C++, Delphi, Java, PHP или им подобных;
− навыки использования СУБД Access, SQL Server или им по-
добных;
− владение методами информационной безопасности, экономи-
ческого анализа, безопасности жизнедеятельности и охраны труда;
− умение организовывать свою деятельность в коллективе, в ча-
стности, эффективно взаимодействовать с руководителем, куратором и
консультантами при выполнении дипломного проекта.
Темы, предлагаемые дипломникам с высоким творческим потен-
циалом, в том числе претендующим на диплом с отличием, должны
предоставить им возможность продемонстрировать некоторые из сле-
дующих умений:
− изучать и применять математические модели и методы;
− выполнять исследования, обладающие элементами новизны,
достойные публикации, совместно с руководителем дипломного про-
екта, в печати;
− внедрять результаты дипломного проектирования на конкрет-
ном предприятии с представлением акта внедрения или акта об ис-
пользовании работ и развернутым отражением в пояснительной запис-
ке хода и результатов внедрения.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
3.1. ВЫБОР РУКОВОДИТЕЛЯ И ТЕМЫ
ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА
Выбор руководителя и темы дипломного проекта является для
студента достаточно ответственным шагом, определяющим его работу
в течение завершающего периода учёбы. Он производится в течение
восьмого семестра, который предшествует первому этапу предди-
пломной практики.
Руководителем дипломного проекта может быть, как правило,
только преподаватель выпускающей кафедры. В течение восьмого се-
местра руководители формулируют темы дипломных проектов, пред-
лагаемые студентам (с учётом направленности преподаваемых ими
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »
