ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
в) запрос информации и ее направление на обработку (сюда же входят тестирование технических средств, поиск неис-
правностей).
Разновидностью вмешательства в случае создания новой системы является выдвижение новых идей и представлений,
проверка различных гипотез и вариантов.
Примеры описанных систем существуют уже в наши дни. Это развитые системы автоматизированного проектирования
(САПР), гибкие автоматизированные производства (ГАП), автоматизированные системы научных исследований и др. В них
человек решает лишь узловые, неформализуемые или плохо реализуемые проблемы.
Общим результатом размещения человека в сложной системе является наделение системы внутренней активностью,
способностью совершенствоваться, приспосабливаться, изменяться не на основе заранее заложенных алгоритмов и механиз-
мов самообучения, а на основе неформализованных решений. Такая активность является естественным продолжением обыч-
ной активности человека, ее отличие лишь в многократном расширении возможностей, которые предоставляет техника. Уже
сейчас мы можем говорить о быстром доступе к огромным объемам информации, переработке ее гигантских массивов, бы-
строй смене моделей, принципов и методов управления. Это сочетается с такими качествами человека, как гибкость дейст-
вий, быстрая смена уровней охвата проблемы, способность оценки с различных, в том числе новых, неожиданных точек зре-
ния и, наконец, возможность интуитивных действий. В программировании режим непосредственного вмешательства опера-
тора в работу ЭВМ принято называть интерактивным. Идея интерактивности применительно к произвольно автоматизиро-
ванной системе состоит в интенсификации работы за счет активности человека внутри сложной системы. Именно она позво-
ляет объединить все достоинства формализованных и неформализованных действий и успешно решать широкие классы за-
дач, недоступных только техническим средствам или только человеку.
Контрольные вопросы
1. Расскажите, что такое формализованные и неформализованные действия.
2.
Дайте характеристику интерактивной системе.
3.
Охарактеризуйте достоинства и недостатки интерактивных систем.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- …
- следующая ›
- последняя »
