Составители:
Рубрика:
вать анализ примеров реальных деловых ситуаций для выработки соб-
ственной системы нравственных ценностей управленческой деятель-
ности.
Особое место в представленном материале отводится анализу
нравственных дилемм в практике управления образовательными
учреждениями, что может послужить своеобразным этическим опы-
том для слушателей программы дополнительного образования «Мене-
джмент образования».
Цель учебной дисциплины — повысить этическую компетент-
ность менеджеров и лидеров организации при совместной деятель-
ности.
Основные задачи:
●сформировать общее представление об основах этики, приклад-
ной этики и этики управления как гуманитарной технологии;
●выработать навыки практического использования гуманитарных
технологий как самостоятельного вида деятельности, влияющего на
успешность управления развитием организации с учетом нравствен-
ных факторов внешней и внутренней среды.
●сформировать способность и готовность находить и выраба-
тывать новые идеи на основе нравственных принципов, оценивать
их с разных точек зрения, выбирать из них наиболее перспективные
и результативные, преодолевать сопротивления изменениям, прини-
мать этичные решения о выборе наиболее эффективных методов
управления.
Реализация целей и задач осуществляется в процессе лекций,
практических занятий, анализа кейсов, групповых дискуссий, внеау-
диторных консультаций, самостоятельной работы и защиты группо-
вого проекта.
Текущая и итоговая аттестация предполагает выполнение ин-
дивидуально и группой обучающихся самостоятельных заданий, ори-
ентированных на успешное выполнение итогового задания — разра-
ботки проекта «Этический кодекс организации».
Учебное пособие написано в рамках реализации инновационного
проекта Герценовского университета «Создание инновационной си-
стемы подготовки специалистов в сфере гуманитарных технологий».
Представление о гуманитарных технологиях формировалось в рамках
5
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »
