Английский язык. Громовая И.И - 10 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СПб ГУАП | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

8
6. Перевести группу сказуемого.
7. Перевести то, что осталось за рамками групп подлежащего и
сказуемого.
8. Перевести все предложение целиком.
9. Отредактировать перевод, т. е. проверить, насколько четко и ясно
передана мысль автора, соответствует ли ее изложение нормам русско-
го языка.
Не следует выписывать незнакомые слова сразу из всего текста и
переводить их изолированно. Этот способ не оправдывает себя: во-пер-
вых, о значении некоторых слов можно догадаться, переведя предыду-
щую часть текста; во-вторых, придется выписывать либо все значения
многозначного слова, либо первое попавшееся, которое может и не по-
дойти для данного предложения, и тогда нужно будет снова обращаться
к словарю, отыскивая другое, подходящее значение слова.
При устном переводе текста последовательность действий остается
практически той же. Следует только более тщательно переводить но-
вые слова, что поможет при сдаче текста преподавателю.
Все виды селективного (быстрого) чтения предполагают охват об-
щего содержания текста без использования словаря. Следует постарать-
ся уловить смысл прочитанного, опираясь на знакомые слова. Контроль
понимания может осуществляться разными способами: студент должен
изложить своими словами на русском или английском языке содержа-
ние всего текста или его части; составить план пересказа; озаглавить
абзацы или другие структурные единицы текста; ответить на вопросы
или выбрать правильный ответ из нескольких предложенных вариан-
тов и т. д.
Дополнительное чтение
Дополнительное чтение литературы на английском языке способству-
ет расширению словарного запаса, повторению и закреплению прой-
денного грамматического материала, совершенствованию техники чте-
ния, автоматизации навыка работы со словарем. При работе над допол-
нительными текстами следует все незнакомые слова и выражения вы-
писывать в отдельную тетрадь-словарь в исходной (словарной) форме.
Для удобства пользования рекомендуется указывать номер страни-
цы, с которой выписаны слова. Можно даже пронумеровать абзацы и
отмечать те слова, которые студент отбирает для выучивания.
При сдаче дополнительного чтения студент должен:

Страницы