Музееведение. Гужова Л.Г - 28 стр.

     Коллекции Лувра сложились благодаря художественным собраниям
(живописи, скульптуры, драгоценностей и прочего) правителей Франции –
Франциска I, Генриха II, Людовика XIV. Сначала Лувр не отвечал передо-
вым идеям развития музейного дела: картины занимали всю поверхность
стен от потолка до пола; несмотря на группировку по школам, картины
размещались по старому «декоративному принципу», что приводило к
смешению периодов и жанров. Кроме того, в музее отсутствовали эти-
кетки и не были созданы условия, необходимые для хранения экспонатов.
     Итак, XVIII в. стал переломной вехой в истории музеев. В эпоху
Просвещения было осознано значение музейных собраний для фиксации
общественного исторического опыта, передаваемого от поколения к поко-
лению. Музею отводилась роль хранения этого опыта, он стал учреждени-
ем, сокращающим путь и расширяющим границы познания.
     Во многих странах Европы были созданы музеи. Но практически все
они имели пережитки дворцовых галерей и кабинетов. В основном, их экс-
позиции были рассчитаны на знатоков и интеллектуалов. Широкая же
публика не могла прочитать скрытую в них информацию. Создание экспо-
зиций, доступных для восприятия посетителей, стало одной из следующих
важных задач публичных музеев.
     В XIX в. в Европе на волне национально-освободительных движений
началась организация национальных музеев. В 1802 г. создается Венгер-
ский национальный музей в Будапеште (в 1896 г. преобразован в Буда-
пештский музей изобразительных искусств), 1818 г. – Национальный му-
зей в Праге. После освобождения Испании от власти Наполеона в Мадриде
открывается музей Прадо (1819). Под эгидой просветительских идей и с
целью сохранения национальных традиций для такого рода музеев строи-
лись монументальные здания классического типа.
     Новой чертой музейной политики становится движение за открытие
музеев для широкой публики. В 1807 г. в Дании была начата работа по
созданию Национального музея древностей. Для публики музей был от-
крыт в 1819 г. Он обладал огромной археологической коллекцией. Изуче-
ние этого материала натолкнуло ученого Ведель-Симонсена на идею раз-
делить первобытное прошлое человечества на три эпохи: каменный век,
бронзовый и железный. Так, в 1813 г. родилась используемая и поныне пе-
риодизация первобытного общества, основным критерием которой высту-
пает материал, использовавшийся при изготовлении орудий труда. Данная
периодизация легла в основу систематизации археологического материала.
                                    28