Отечественная история с древнейших времен до наших дней. Часть 1. Россия в IX - начале XX века. Гурьев Е.П - 60 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СПбГАСУ | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

118 119
ценил его за „справедливость“ и „строгость“, было установлено правосудие и быстрое ре-
шение дел, устранились злоупотребления и притеснения и несколько улучшилось положение
низших классов общества».
В советское время появились более сдержанные оценки его деятельности.
В конце XX в. правление Павла считалось «контрреформаторским», иногда его
называют своеобразной «перестройкой». Наиболее объективная оценка преоб-
разований Павла I дана историком и литературоведом Н. Я. Эйдельманом.
5
Непоследовательность и противоречия личности императора
Несомненно, при взгляде на правление Павла I важно учитывать не только
объективные условия (внутреннюю и внешнюю обстановку), но и субъек-
тивный фактор (личность императора). Павел стал императором в возрасте
42 лет, он был свидетелем той атмосферы, которая царила при Екатерине
в столичном дворянском обществе, в придворном окружении, в среде гвар-
дейского офицерства, поэтому еще в ее царствование у него сложилось опре-
деленное мировоззрение и представление о будущем своего правления. Од-
нако четкой программы действий у Павла не было. В своей политике он руко-
водствовался определенным историческим опытом (идеалом для него были
Петр Великий и Фридрих II), советами близких, но более всего эмоциями,
желанием все изменить, перестроить все то, что было сделано его матерью.
Самолюбие и властолюбие нередко преобладали над разумом, трезвым ана-
лизом положения дел в государстве и российском обществе.
Павел I Петрович родился 20 сентября 1754 г. в Петербурге, в Летнем дворце
своей бабушки Елизаветы Петровны. Спустя сорок лет на этом месте будет
воздвигнут знаменитый Михайловский замок, названный так в честь архан-
гела Михаила, в день которого он был освящен (8 ноября 1800 г.). С первых
же дней своей жизни цесаревич (наследник престола) был лишен родитель-
ской ласки и окружен чрезмерной заботой своей бабушки, а также чужих
старух, теток, которые расстраивали воображение и нервы впечатлительно-
го ребенка различными сказками о привидениях и домовых.
С 4 лет воспитанием и обучением мальчика занимался Ф. Д. Бехтерев, ко-
торый был бывшим поверенным в делах при Версальском дворе. Позже об-
разованием руководил камергер генерал-поручик Н. И Панин. Некоторое время
Павлу посвятил еще один «педагог», флигель-адъютант его отца Петра III –
С. А. Порошин. Но наиболее яркий след, по словам самого Павла, оставил
в его жизни Никита Иванович Панин, один из достойнейших и образован-
нейших людей елизаветинского царствования.
Именно Никита Иванович был тем «тормозом», который сдерживал нега-
тивные проявления характера своего воспитанника: желание властвовать, ко-
мандовать, подчинять. Он же отметил и другие черты, доставшиеся Павлу от
отца: больное самолюбие, мнительность, неудержимую настойчивость. Панин
избавил Павла от опеки разных бабок и теток, окружил его кавалерами.
Поклонник Франции, ее языка и литературы, Никита Иванович старался
привить интерес Павла не только к рыцарскому этикету, французской моде,
но и к выдающимся произведениям лучших французских просветителей:
Вольтера, Монтескьё, Д’Аламбера, Гельвеция. Однако для двенадцатилетне-
го мальчика философские труды, как и многие государственные науки, были
затруднительны. Более того, беседы Панина и его друзей о политике, о жизни
его матери и отца в присутствии воспитанника будоражили юное сознание,
воспитывали подозрительность и неприязнь как к окружению Екатерины, так
и к ней самой.
В душе Павла оставили глубокий след события дворцового переворота
28 июня 1762 г. Убийство отца, участие матери и ее фаворитов в заговоре,
несмотря на все попытки Екатерины изолировать его от трагедии стали изве-
стны ему. Слухи, опасения самой Екатерины за свои права на престол только
усиливали взаимное недоверие между матерью и сыном. Все детство и юно-
шество Павла проходило в атмосфере интриг, отчужденности и изоляции от
сверстников и практически без внимания близких людей. Одним словом,
Павел не знал, что такое нормальная семейная жизнь.
Не прошли бесследно для Павла и события, связанные с восстанием Е. Пу-
гачева, национально-освободительные и революционные движения в Евро-
пе, особенно Великая французская революция 1789 г. Именно эти явления
сориентировали его в дальнейшем на необходимость укрепления самодержа-
вия и централизации управления. Помня известное изречение своей матери
«пушки не могут воевать с идеями», он, став императором, ужесточил цензу-
ру, усилил надзор за поступлением литературы из-за рубежа, учредил пер-
люстрацию (досмотр) писем на почте.
В 1797–1799 гг. было запрещено 639 изданий, цензуре подверглись даже
ноты Моцарта, Гайдна. С июля 1800 г. были закрыты все частные типогра-
фии, правда, через 4 дня вновь открыты с предупреждением строго соблю-
дать цензуру. Тем не менее он даровал свободу автору «Путешествия из Пе-
тербурга в Москву» («бунтовщику хуже Пугачева») А. Радищеву, известному
издателю Н. Новикову. Вернул из ссылки польских пленных, участников ос-
вободительного движения: Костюшко, Немцевича, Потоцкого и других, взяв
с них честное слово никогда не выступать против России.
Экзальтированный, неуравновешенный, жаждущий властвовать и управлять,
Павел в расцвете сил был сознательно отрешен от государственных дел. Нахо-
5
Эйдельман Н. Я. Грань веков: Политическая борьба в России. Конец XVIII – начало XIX в.
СПб., 1992.

Страницы