ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
формирования психического развития человека от
конкретных социальных условий его жизнедеятельности.
В одном из сравнительных исследований расовых
различий в характере и интенсивности психического
развития детей, было обнаружено, на первый взгляд,
удивительное явление. Оказалось, что младенцы некоторых
африканских племен, живущих на относительно
примитивном уровне общественного развития, в первые годы
своей жизни значительно опережают в психическом
развитии своих европейских ровесников. Лишь к концу
первого - началу второго года жизни европейские малыши
начинают догонять своих африканских собратьев, а затем
резко обгонять их в интеллектуальном развитии.
Сенсационные результаты этих исследований породили
множество расовых спекуляций, удобно объясняющих
интеллектуальное превосходство психики белых детей над
черными. Однако, внимательный анализ проблемы показал,
что причина этого явления лежит не в расовых, а в
культурных различиях жизнедеятельности общества. Дело в
том, что в первые годы жизни младенца африканская мать в
этом племени, вынужденная заниматься ежедневным
физическим трудом, постоянно носит своего младенца
привязанным к своему телу на спине или на груди. Таким
образом, малыш неразлучно находится в контакте с телом
матери, ощущая все ее передвижения. В первые месяцы
жизни именно тактильные и двигательные ощущения играют
ведущую роль в начале психического развития организма,
так как другие находятся еще в зачаточном состоянии. Вот и
отстают белые дети в общем развитии от своих африканских
собратьев. Впоследствии, начиная с полутора или двух лет,
на первое место по функциональному значению начинают
выдвигаться речевые формы обучения, определяя
интенсивность психического и умственного развития
ребенка. Именно в это время мать-африканка начинает
избавляться от своей ноши и передает младенца под
присмотр пожилых членов племени в своеобразные ясли.
Разумеется, в примитивных сообществах малыш с этого
момента предоставляется в основном самому себе, а
европейских детей как раз начинают активно обучать и
воспитывать, что и делает их развитие более интенсивным.
Повторение этих исследований в американских
семьях, воспитывающих детей в примерно одинаковых
условиях, таких отличий в уровне развития белых и черных
малышей, естественно, не обнаружило.
Таким образом, можно констатировать, что тактильная и
двигательная чувствительность в первый период жизни
человека является ведущей формой его психического
развития. В мозге за эту сферу психической регуляции
отвечают теменные отделы коры больших полушарий.
Самые большие зоны этой части коры заняты
анализом и синтезом информации от наиболее важных
источников тактильной и двигательной чувствительности -
рук и губ человека. Если условно изобразить на поверхности
темной зоны мозга представительство этих органов чувств,
то они займут большее пространство, чем все остальные
части нашего тела, вместе взятые. И это не случайно. В
младенчестве мир познается прежде всего губами и руками.
Первые ощущения в жизни человека - вкус материнского
молока и тепло ее тела. Таким образом, в психике значение
этих зон чувствительности навсегда сохраняет свой
инстинктивный смысл ведущего звена информации из
внешнего мира.
Малыш еще долго после того, как его отрывают от
материнской груди, продолжает тянуть в рот все, что
попадает в зону его внимания. Зрение лишь значительно
позже становится главным источником информации.
Маленькому человеку надо, прежде всего, пощупать,
покрутить предмет руками и попробовать его на зуб, чтобы
познакомиться с ним и понять, что это такое.
формирования психического развития человека от присмотр пожилых членов племени в своеобразные ясли. конкретных социальных условий его жизнедеятельности. Разумеется, в примитивных сообществах малыш с этого В одном из сравнительных исследований расовых момента предоставляется в основном самому себе, а различий в характере и интенсивности психического европейских детей как раз начинают активно обучать и развития детей, было обнаружено, на первый взгляд, воспитывать, что и делает их развитие более интенсивным. удивительное явление. Оказалось, что младенцы некоторых Повторение этих исследований в американских африканских племен, живущих на относительно семьях, воспитывающих детей в примерно одинаковых примитивном уровне общественного развития, в первые годы условиях, таких отличий в уровне развития белых и черных своей жизни значительно опережают в психическом малышей, естественно, не обнаружило. развитии своих европейских ровесников. Лишь к концу Таким образом, можно констатировать, что тактильная и первого - началу второго года жизни европейские малыши двигательная чувствительность в первый период жизни начинают догонять своих африканских собратьев, а затем человека является ведущей формой его психического резко обгонять их в интеллектуальном развитии. развития. В мозге за эту сферу психической регуляции Сенсационные результаты этих исследований породили отвечают теменные отделы коры больших полушарий. множество расовых спекуляций, удобно объясняющих Самые большие зоны этой части коры заняты интеллектуальное превосходство психики белых детей над анализом и синтезом информации от наиболее важных черными. Однако, внимательный анализ проблемы показал, источников тактильной и двигательной чувствительности - что причина этого явления лежит не в расовых, а в рук и губ человека. Если условно изобразить на поверхности культурных различиях жизнедеятельности общества. Дело в темной зоны мозга представительство этих органов чувств, том, что в первые годы жизни младенца африканская мать в то они займут большее пространство, чем все остальные этом племени, вынужденная заниматься ежедневным части нашего тела, вместе взятые. И это не случайно. В физическим трудом, постоянно носит своего младенца младенчестве мир познается прежде всего губами и руками. привязанным к своему телу на спине или на груди. Таким Первые ощущения в жизни человека - вкус материнского образом, малыш неразлучно находится в контакте с телом молока и тепло ее тела. Таким образом, в психике значение матери, ощущая все ее передвижения. В первые месяцы этих зон чувствительности навсегда сохраняет свой жизни именно тактильные и двигательные ощущения играют инстинктивный смысл ведущего звена информации из ведущую роль в начале психического развития организма, внешнего мира. так как другие находятся еще в зачаточном состоянии. Вот и Малыш еще долго после того, как его отрывают от отстают белые дети в общем развитии от своих африканских материнской груди, продолжает тянуть в рот все, что собратьев. Впоследствии, начиная с полутора или двух лет, попадает в зону его внимания. Зрение лишь значительно на первое место по функциональному значению начинают позже становится главным источником информации. выдвигаться речевые формы обучения, определяя Маленькому человеку надо, прежде всего, пощупать, интенсивность психического и умственного развития покрутить предмет руками и попробовать его на зуб, чтобы ребенка. Именно в это время мать-африканка начинает познакомиться с ним и понять, что это такое. избавляться от своей ноши и передает младенца под
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »