Управление качеством. Хангажеева М.А - 16 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВСГУТУ | Улан-Удэ

Составители: 

Рубрика: 

Подвержен регулярной кор-
ректировке, исходя из эффек-
тивности. Подход интегриро-
ван в повседневную деятель-
ность вуза.
ластей и на-
правлений
деятельности.
Неоспоримые доказательства
обоснованности, систематиче-
ского применения подхода и
нацеленности на предотвра-
щение ошибок. Неоспоримые
доказательства совершенство-
вания и повышения эффек-
тивности посредством перио-
дических корректировок. Хо-
рошая интеграция подхода в
повседневную деятельность
вуза.
75 % Применяется в
¾ потенциаль-
но возможных
областей и на-
правлений
деятельности.
Подход всецело интегрирован
в повседневную деятельность.
Подход может быть использо-
ван как базовая модель для
других вузов
100 % Применяется
во всех потен-
циально воз-
можных облас-
тях и направ-
лениях дея-
тельности.
Примечание: значение оценки необязательно должно быть вы-
брано из 5 значений, представленных в таблице, оно может быть и про-
межуточным, например 60 %.
Оценка совершенства подхода по 1а. учитывает:
- насколько обоснованы применяемые руководителя-
ми методы работы;
- насколько систематически они применялись;
- насколько эти методы нацелены на предупреждение
ошибок;
- насколько периодически проводится анализ эффек-
тивности применяемых методов;
- разрабатываются ли мероприятия по улучшению
подходов после анализа эффективности методов;
- проводятся ли эти мероприятия и внедряются ли эти
улучшения;
- в какой степени применяемые методы и способы
улучшения этих подходов внедрены в вузе.
Оценка полноты подхода по 1а. учитывает широту
применяемых методов работы:
- на всех уровнях системы управления вузом;
- во всех подразделениях по всем областям деятельно-
сти;
- по отношению ко всем бизнес-процессам;
- по отношению ко всем видам образовательной дея-
тельности.
4.4. Руководствуясь критериями оценки, определите
сильные стороны деятельности руководства и его слабые
стороны;
4.5. Обсудите полученные результаты между рабочи-
ми группами. Для этого выберите докладчика, которые со-
общит аудитории полученные оценки, сильные и слабые
стороны деятельности руководства.
4.6. По результатам проделанной работы оформите
отчет.
5. Требования к отчету.
Отчет о работе должен содержать:
- тему и цель работы;
- таблицу «Шкала оценки» с выставленными в ней ин-
дивидуальными оценками, а также общую оценку группы;
- перечисление сильных и слабых сторон;
- выводы по работе.
31 32 
 Подвержен регулярной кор-         ластей и на-                             - разрабатываются ли мероприятия по улучшению
 ректировке, исходя из эффек-      правлений                           подходов после анализа эффективности методов;
 тивности. Подход интегриро-       деятельности.                            - проводятся ли эти мероприятия и внедряются ли эти
 ван в повседневную деятель-                                           улучшения;
 ность вуза.                                                                - в какой степени применяемые методы и способы
 Неоспоримые доказательства 75 % Применяется в                         улучшения этих подходов внедрены в вузе.
 обоснованности, систематиче-      ¾ потенциаль-                            Оценка полноты подхода по 1а. учитывает широту
 ского применения подхода и        но возможных                        применяемых методов работы:
 нацеленности на предотвра-        областей и на-                           - на всех уровнях системы управления вузом;
 щение ошибок. Неоспоримые         правлений                                - во всех подразделениях по всем областям деятельно-
 доказательства совершенство-      деятельности.                       сти;
 вания и повышения эффек-                                                   - по отношению ко всем бизнес-процессам;
 тивности посредством перио-                                                - по отношению ко всем видам образовательной дея-
 дических корректировок. Хо-                                           тельности.
 рошая интеграция подхода в                                                 4.4. Руководствуясь критериями оценки, определите
 повседневную    деятельность                                          сильные стороны деятельности руководства и его слабые
 вуза.                                                                 стороны;
 Подход всецело интегрирован 100 % Применяется                              4.5. Обсудите полученные результаты между рабочи-
 в повседневную деятельность.      во всех потен-                      ми группами. Для этого выберите докладчика, которые со-
 Подход может быть использо-       циально    воз-                     общит аудитории полученные оценки, сильные и слабые
 ван как базовая модель для        можных облас-                       стороны деятельности руководства.
 других вузов                      тях и направ-                            4.6. По результатам проделанной работы оформите
                                   лениях     дея-                     отчет.
                                   тельности.                               5. Требования к отчету.
       Примечание: значение оценки необязательно должно быть вы-            Отчет о работе должен содержать:
брано из 5 значений, представленных в таблице, оно может быть и про-        - тему и цель работы;
межуточным, например 60 %.                                                  - таблицу «Шкала оценки» с выставленными в ней ин-
     Оценка совершенства подхода по 1а. учитывает:                     дивидуальными оценками, а также общую оценку группы;
     - насколько обоснованы применяемые руководителя-                       - перечисление сильных и слабых сторон;
ми методы работы;                                                           - выводы по работе.
     - насколько систематически они применялись;
     - насколько эти методы нацелены на предупреждение
ошибок;
     - насколько периодически проводится анализ эффек-
тивности применяемых методов;
                                                                31     32

Страницы