ВУЗ:
Составители:
Практическая работа № 10.
Тема: Самооценка организаций по критериям премии
Правительства РФ в области качества.
Цель работы: изучение модели премии Правительст-
ва РФ в области качества, а также методики оценивания по
критериям.
1. Цели обучения.
В результате выполнения работы студент будет иметь
представление:
- о модели премии Правительства РФ в области каче-
ства;
- о критериях модели;
знать:
- методику оценивания составляющих по критериям;
иметь навык:
- оценивания деятельности по критериям модели;
- нахождение сильных и слабых сторон деятельности
и направлений совершенствования.
2. Требования к методическому обеспечению.
Для успешного выполнения данной работы студенту
необходимо знать материал лекции, освещающей данный
вопрос, по дисциплине управление качеством.
3. Общие положения.
Успешная работа любой организации на рынке не-
осуществима без постоянного совершенствования ее дея-
тельности, нацеленной на улучшение качества продукции
им услуг. Совершенствование деятельности организации
невозможно без периодического анализа фактического со-
стояния работы по качеству и ее результатов. Только опира-
ясь на результаты такого анализа, можно наметить и реали-
зовать следующие шаги в улучшении деятельности. Такой
всесторонний анализ в мировой практике получил название
самооценки. Самооценка является для организации спосо-
бом сопоставить свою деятельность и ее результаты с моде-
лью работы организации, являющейся образцом , примером
для остальных. Такие модели во многих странах нашли от-
ражение в критериях премий по качеству. В 1996 году уч-
реждена премия Правительства РФ в области качества.
4. Порядок работы.
4.1. Образуйте рабочие группы численностью не бо-
лее 4 человек.
4.2. Внимательно ознакомьтесь с описанием состав-
ляющей 1а. из отчета одного из вузов, представленного на
соискание премии, с критериями оценки составляющей 1а.
Этот материал представлен в приложении 5.
4.3. Оцените учебный пример по критериям оценки и
в соответствии с таблицей «Шкала оценки». При этом свою
оценку должен поставить каждый участник группы, а
окончательная оценка должна быть определена в каждой
группе на основе консенсуса. Каждая группа таким образом
должна выставить три оценки – за совершенство подхода, за
полноту подхода и среднюю.
Шкала оценки
Совершенство подхода Оценка Полнота под-
хода
Бессистемный 0 % Малая
Отдельные свидетельства на-
целенности на предотвраще-
ние ошибок. Подвержен слу-
чайным корректировкам. От-
дельные составляющие под-
хода интегрированы в повсе-
дневную деятельность вуза.
25 % Применяется в
¼ потенциаль-
но возможных
областей и на-
правлений
деятельности.
Свидетельства обоснованно-
сти , систематического приме-
нение подхода и нацеленности
на предотвращение ошибок.
50 % Применяется в
половине по-
тенциально
возможных об-
29 30
Практическая работа № 10. лью работы организации, являющейся образцом , примером Тема: Самооценка организаций по критериям премии для остальных. Такие модели во многих странах нашли от- Правительства РФ в области качества. ражение в критериях премий по качеству. В 1996 году уч- Цель работы: изучение модели премии Правительст- реждена премия Правительства РФ в области качества. ва РФ в области качества, а также методики оценивания по 4. Порядок работы. критериям. 4.1. Образуйте рабочие группы численностью не бо- 1. Цели обучения. лее 4 человек. В результате выполнения работы студент будет иметь 4.2. Внимательно ознакомьтесь с описанием состав- представление: ляющей 1а. из отчета одного из вузов, представленного на - о модели премии Правительства РФ в области каче- соискание премии, с критериями оценки составляющей 1а. ства; Этот материал представлен в приложении 5. - о критериях модели; 4.3. Оцените учебный пример по критериям оценки и знать: в соответствии с таблицей «Шкала оценки». При этом свою - методику оценивания составляющих по критериям; оценку должен поставить каждый участник группы, а иметь навык: окончательная оценка должна быть определена в каждой - оценивания деятельности по критериям модели; группе на основе консенсуса. Каждая группа таким образом - нахождение сильных и слабых сторон деятельности должна выставить три оценки – за совершенство подхода, за и направлений совершенствования. полноту подхода и среднюю. 2. Требования к методическому обеспечению. Шкала оценки Для успешного выполнения данной работы студенту необходимо знать материал лекции, освещающей данный Совершенство подхода Оценка Полнота под- вопрос, по дисциплине управление качеством. хода 3. Общие положения. Бессистемный 0% Малая Успешная работа любой организации на рынке не- Отдельные свидетельства на- 25 % Применяется в осуществима без постоянного совершенствования ее дея- целенности на предотвраще- ¼ потенциаль- тельности, нацеленной на улучшение качества продукции ние ошибок. Подвержен слу- но возможных им услуг. Совершенствование деятельности организации чайным корректировкам. От- областей и на- невозможно без периодического анализа фактического со- дельные составляющие под- правлений стояния работы по качеству и ее результатов. Только опира- хода интегрированы в повсе- деятельности. ясь на результаты такого анализа, можно наметить и реали- дневную деятельность вуза. зовать следующие шаги в улучшении деятельности. Такой Свидетельства обоснованно- 50 % Применяется в всесторонний анализ в мировой практике получил название сти , систематического приме- половине по- самооценки. Самооценка является для организации спосо- нение подхода и нацеленности тенциально бом сопоставить свою деятельность и ее результаты с моде- на предотвращение ошибок. возможных об- 29 30
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- …
- следующая ›
- последняя »