Составители:
Рубрика:
3
Введение
Методическое пособие содержит материал теоретического и практического
характера по основным типам простого и сложного предложения в старофран-
цузском (XI - XIII вв.) и среднефранцузском (XIV - XVI вв.) языке. Дается общая
характеристика синтаксического строя французского языка указанных периодов,
анализируются особенности порядка слов в предложении, типы синтаксической
связи и средства ее реализации, а также стилистические функции
порядка слов и
особые синтаксические конструкции (парантезы).
В методическое пособие включены три вида учебного материала: 1) обще-
теоретическая характеристика синтаксиса французского языка названных пе-
риодов; 2) вопросы для самоконтроля; 3) практические задания.
Каждый вид материала объединяется определенной темой, обусловленной
хронологическим развитием синтаксиса французского языка.
На лекционных занятиях целесообразно использовать пособие для справок и
анализа приводимых лектором примеров, схемы которых отражают специфику
предложения в старофранцузском языке.
Во внеаудиторное время рекомендуется использовать пособие при выполне-
нии заданий к семинарам, а также при написании курсовых и дипломных работ.
СТАРОФРАНЦУЗСКИЙ СИНТАКСИС (XI - XIII вв.)
1.1. Общая характеристика
В средние века французский язык располагал падежными формами склоне-
ния существительного (двухпадежное склонение: именительный и косвенный
падежи), что придавало французской фразе этого периода мобильный характер,
ибо грамматическая форма слова не только указывала на его синтаксическую
функцию, но и выражала его синтаксические отношения с другими членами
предложения. Следует отметить
, что эта "относительная свобода" построения
предложения объясняется не только наличием категории падежа у существи-
тельного, как принято иногда считать, но и определенной системой личных
окончаний глагола, что позволяло не употреблять субъектные местоимения. Как
справедливо отмечает Н.А.Шигаревская, в XIV в. французский язык все еще со-
хранял способность свободного варьирования порядка слов, хотя падежная сис-
тема к этому времени уже разрушилась. Таким образом, наличие эксплицитно
выраженных в устной речи глагольных флексий во многом предопределяет сво-
бодный порядок слов в предложении. И только с их исчезновением порядок слов
приобретает грамматический характер: функционально-значимой становится
позиция слова в предложении.
С другой стороны, употребление предлогов
с конкретным значением также
позволяло определить синтаксическую роль членов предложения и располагать
Введение Методическое пособие содержит материал теоретического и практического характера по основным типам простого и сложного предложения в старофран- цузском (XI - XIII вв.) и среднефранцузском (XIV - XVI вв.) языке. Дается общая характеристика синтаксического строя французского языка указанных периодов, анализируются особенности порядка слов в предложении, типы синтаксической связи и средства ее реализации, а также стилистические функции порядка слов и особые синтаксические конструкции (парантезы). В методическое пособие включены три вида учебного материала: 1) обще- теоретическая характеристика синтаксиса французского языка названных пе- риодов; 2) вопросы для самоконтроля; 3) практические задания. Каждый вид материала объединяется определенной темой, обусловленной хронологическим развитием синтаксиса французского языка. На лекционных занятиях целесообразно использовать пособие для справок и анализа приводимых лектором примеров, схемы которых отражают специфику предложения в старофранцузском языке. Во внеаудиторное время рекомендуется использовать пособие при выполне- нии заданий к семинарам, а также при написании курсовых и дипломных работ. СТАРОФРАНЦУЗСКИЙ СИНТАКСИС (XI - XIII вв.) 1.1. Общая характеристика В средние века французский язык располагал падежными формами склоне- ния существительного (двухпадежное склонение: именительный и косвенный падежи), что придавало французской фразе этого периода мобильный характер, ибо грамматическая форма слова не только указывала на его синтаксическую функцию, но и выражала его синтаксические отношения с другими членами предложения. Следует отметить, что эта "относительная свобода" построения предложения объясняется не только наличием категории падежа у существи- тельного, как принято иногда считать, но и определенной системой личных окончаний глагола, что позволяло не употреблять субъектные местоимения. Как справедливо отмечает Н.А.Шигаревская, в XIV в. французский язык все еще со- хранял способность свободного варьирования порядка слов, хотя падежная сис- тема к этому времени уже разрушилась. Таким образом, наличие эксплицитно выраженных в устной речи глагольных флексий во многом предопределяет сво- бодный порядок слов в предложении. И только с их исчезновением порядок слов приобретает грамматический характер: функционально-значимой становится позиция слова в предложении. С другой стороны, употребление предлогов с конкретным значением также позволяло определить синтаксическую роль членов предложения и располагать 3
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »