Современный русский язык: Система обучающих тестов. Ильин Д.Ю - 108 стр.

UptoLike

Рубрика: 

108
ÒÅÑÒ ÏÎ ÊÓÐÑÓ
«ÒÅÎÐÈß ÒÅÊÑÒÀ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÃÎ
ÐÓÑÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ»
Óêàæèòå ïðàâèëüíûé âàðèàíò îòâåòà:
1. Ïðåäìåò èçó÷åíèÿ ëèíãâèñòèêè òåêñòà:
à) òåêñò êàê êóëüòóðíûé ôåíîìåí;
á) òåêñò êàê ïðîöåññ è êàê ðåçóëüòàò ðå÷è;
â) òåêñò êàê ïèñüìåííàÿ ðåàëèçàöèÿ ðå÷è.
2. Òåîðèÿ òåêñòà êàê ó÷åáíàÿ äèñöèïëèíà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé:
à) ôèëîëîãè÷åñêóþ äèñöèïëèíó, âîçíèêøóþ íà ïåðåñå÷åíèè
òåêñòîëîãèè, ëèíãâèñòèêè òåêñòà, ïîýòèêè, ðèòîðèêè, ïðàãìàòè-
êè, ñåìèîòèêè, ãåðìåíåâòèêè, è èìåþùóþ ñîáñòâåííûé ñòàòóñ;
á) èçëîæåíèå ðàçíîîáðàçíûõ íàó÷íûõ ãèïîòåç è ïîäõîäîâ ê
èññëåäîâàíèþ òåêñòà;
â) íàïðàâëåíèå ëèíãâèñòè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé, îáúåêòîì
êîòîðûõ ÿâëÿþòñÿ ïðàâèëà ïîñòðîåíèÿ ñâÿçíîãî òåêñòà è åãî ñìûñ-
ëîâûå êàòåãîðèè, âûðàæàåìûå ïî ýòèì ïðàâèëàì.
3. Áàçîâûå êàòåãîðèè òåêñòà:
à) öåëüíîñòü, ñâÿçíîñòü;
á) ñâÿçíîñòü, ÷ëåíèìîñòü;
â) öåëüíîñòü, èíòåðïðåòèðóåìîñòü.
4. Ïîíÿòèå, ñèíîíèìè÷íîå ïîíÿòèþ «òåêñò» â ëèíãâèñòèêå:
à) ëèòåðàòóðíîå ïðîèçâåäåíèå;
á) õóäîæåñòâåííîå öåëîå;
â) ïîñëåäîâàòåëüíîñòü çíàêîâûõ åäèíèö.
5. Ñîäåðæàíèå ïîíÿòèÿ «ïðîñòðàíñòâî òåêñòà» â êîíöåïöèè
Þ.Ì. Ëîòìàíà:
à) êóëüòóðíûé êîíòåêñò, â êîòîðîì ñóùåñòâóåò äàííûé
òåêñò;
á) îáúåì òåêñòà;
â) èíäèâèäóàëüíàÿ ìîäåëü ìèðà, îòðàæåííàÿ â òåêñòå.
6. Êðèòåðèé âûäåëåíèÿ îòäåëüíîãî òåêñòà (âûñêàçûâàíèÿ)
ñîãëàñíî êîíöåïöèè Ì.Ì. Áàõòèíà:
à) ñìåíà òåìû îáùåíèÿ;
á) ñìåíà ñóáúåêòà êîììóíèêàöèè (ãîâîðÿùåãî);
â) íàëè÷èå ïàóçû.
               ÒÅÑÒ ÏÎ ÊÓÐÑÓ
       «ÒÅÎÐÈß ÒÅÊÑÒÀ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÃÎ
             ÐÓÑÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ»
     Óêàæèòå ïðàâèëüíûé âàðèàíò îòâåòà:
     1. Ïðåäìåò èçó÷åíèÿ ëèíãâèñòèêè òåêñòà:
     à) òåêñò êàê êóëüòóðíûé ôåíîìåí;
     á) òåêñò êàê ïðîöåññ è êàê ðåçóëüòàò ðå÷è;
     â) òåêñò êàê ïèñüìåííàÿ ðåàëèçàöèÿ ðå÷è.
      2. Òåîðèÿ òåêñòà êàê ó÷åáíàÿ äèñöèïëèíà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé:
      à) ôèëîëîãè÷åñêóþ äèñöèïëèíó, âîçíèêøóþ íà ïåðåñå÷åíèè
òåêñòîëîãèè, ëèíãâèñòèêè òåêñòà, ïîýòèêè, ðèòîðèêè, ïðàãìàòè-
êè, ñåìèîòèêè, ãåðìåíåâòèêè, è èìåþùóþ ñîáñòâåííûé ñòàòóñ;
      á) èçëîæåíèå ðàçíîîáðàçíûõ íàó÷íûõ ãèïîòåç è ïîäõîäîâ ê
èññëåäîâàíèþ òåêñòà;
      â) íàïðàâëåíèå ëèíãâèñòè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé, îáúåêòîì
êîòîðûõ ÿâëÿþòñÿ ïðàâèëà ïîñòðîåíèÿ ñâÿçíîãî òåêñòà è åãî ñìûñ-
ëîâûå êàòåãîðèè, âûðàæàåìûå ïî ýòèì ïðàâèëàì.
     3. Áàçîâûå êàòåãîðèè òåêñòà:
     à) öåëüíîñòü, ñâÿçíîñòü;
     á) ñâÿçíîñòü, ÷ëåíèìîñòü;
     â) öåëüíîñòü, èíòåðïðåòèðóåìîñòü.
     4. Ïîíÿòèå, ñèíîíèìè÷íîå ïîíÿòèþ «òåêñò» â ëèíãâèñòèêå:
     à) ëèòåðàòóðíîå ïðîèçâåäåíèå;
     á) õóäîæåñòâåííîå öåëîå;
     â) ïîñëåäîâàòåëüíîñòü çíàêîâûõ åäèíèö.
      5. Ñîäåðæàíèå ïîíÿòèÿ «ïðîñòðàíñòâî òåêñòà» â êîíöåïöèè
Þ.Ì. Ëîòìàíà:
      à) êóëüòóðíûé êîíòåêñò, â êîòîðîì ñóùåñòâóåò äàííûé
òåêñò;
      á) îáúåì òåêñòà;
      â) èíäèâèäóàëüíàÿ ìîäåëü ìèðà, îòðàæåííàÿ â òåêñòå.
     6. Êðèòåðèé âûäåëåíèÿ îòäåëüíîãî òåêñòà (âûñêàçûâàíèÿ)
ñîãëàñíî êîíöåïöèè Ì.Ì. Áàõòèíà:
     à) ñìåíà òåìû îáùåíèÿ;
     á) ñìåíà ñóáúåêòà êîììóíèêàöèè (ãîâîðÿùåãî);
     â) íàëè÷èå ïàóçû.
                             – 108 –