Современный русский язык: Система обучающих тестов. Ильин Д.Ю - 110 стр.

UptoLike

Рубрика: 

110
á) ïðîïîçèöèÿ;
â) êîìïîçèöèÿ.
13. Ê ÷èñëó ñîäåðæàòåëüíûõ êàòåãîðèé òåêñòà íå îòíîñèòñÿ:
à) êîãåçèÿ;
á) èíòåðïðåòèðóåìîñòü;
â) ÿñíîñòü.
14. Ñåìàíòèêà òåêñòà, ñîãëàñíî îïðåäåëåíèþ À.È. Íîâèêîâà:
à) ñîäåðæàíèå òåêñòà â åãî îòíîøåíèè ê ñðåäñòâàì âûðàæåíèÿ;
á) ñóììà çíà÷åíèé ÿçûêîâûõ åäèíèö ðàçíûõ óðîâíåé, âõî-
äÿùèõ â òåêñò;
â) îòðàæåíèå âíåÿçûêîâîé ñèòóàöèè.
15. Êàòåãîðèÿ êîãåðåíòíîñòè õàðàêòåðèçóåò ñëåäóþùåå êà÷å-
ñòâî òåêñòà:
à) ñâÿçíîñòü;
á) öåëüíîñòü;
â) çàâåðøåííîñòü.
16.Òåìàòè÷åñêàÿ ñòðóêòóðà òåêñòà îïðåäåëÿåòñÿ:
à) ëîãèêîé âíåÿçûêîâûõ ïðåäìåòíûõ îòíîøåíèé;
á) æàíðîâîé îòíåñåííîñòüþ òåêñòà;
â) åäèíñòâîì êîìïîçèöèîííî-ðå÷åâûõ ôîðì òåêñòà.
17. Êîìïîíåíò òåêñòà, îïðåäåëÿåìûé êàê öåëîñòíûé ôðàã-
ìåíò ñîäåðæàíèÿ, êîòîðûé ðàñêðûâàåò îïðåäåëåííûé àñïåêò îñ-
íîâíîãî ïðåäìåòà îïèñàíèÿ, ñîäåðæàùèéñÿ â çàìûñëå è ïðåä-
ñòàâëåííûé â íåì ñâåðíóòî:
à) òåìà;
á) ïîäòåìà;
â) àáçàö.
18. Ñóùíîñòü ïðîöåññà ñìûñëîâîãî ðàçâåðòûâàíèÿ òåêñòà ñî-
ñòîèò â ñëåäóþùåì:
à) â ïðèñîåäèíåíèè íîâûõ êîìïîíåíòîâ, íåñóùèõ íîâóþ
èíôîðìàöèþ, ê óæå ðåàëèçîâàííîé ÷àñòè òåêñòà;
á) â èíòåðïðåòàöèè ñîäåðæàíèÿ òåêñòà;
â) â ðàñêðûòèè ïîäòåêñòà.
19. Òåðìèí «êîìïðåññèÿ» ïðèìåíèòåëüíî ê àíàëèçó òåêñòî-
âîé èíôîðìàöèè îáîçíà÷àåò:
     á) ïðîïîçèöèÿ;
     â) êîìïîçèöèÿ.
     13. Ê ÷èñëó ñîäåðæàòåëüíûõ êàòåãîðèé òåêñòà íå îòíîñèòñÿ:
     à) êîãåçèÿ;
     á) èíòåðïðåòèðóåìîñòü;
     â) ÿñíîñòü.
    14. Ñåìàíòèêà òåêñòà, ñîãëàñíî îïðåäåëåíèþ À.È. Íîâèêîâà:
    à) ñîäåðæàíèå òåêñòà â åãî îòíîøåíèè ê ñðåäñòâàì âûðàæåíèÿ;
    á) ñóììà çíà÷åíèé ÿçûêîâûõ åäèíèö ðàçíûõ óðîâíåé, âõî-
äÿùèõ â òåêñò;
    â) îòðàæåíèå âíåÿçûêîâîé ñèòóàöèè.
      15. Êàòåãîðèÿ êîãåðåíòíîñòè õàðàêòåðèçóåò ñëåäóþùåå êà÷å-
ñòâî òåêñòà:
      à) ñâÿçíîñòü;
      á) öåëüíîñòü;
      â) çàâåðøåííîñòü.
     16.Òåìàòè÷åñêàÿ ñòðóêòóðà òåêñòà îïðåäåëÿåòñÿ:
     à) ëîãèêîé âíåÿçûêîâûõ ïðåäìåòíûõ îòíîøåíèé;
     á) æàíðîâîé îòíåñåííîñòüþ òåêñòà;
     â) åäèíñòâîì êîìïîçèöèîííî-ðå÷åâûõ ôîðì òåêñòà.
     17. Êîìïîíåíò òåêñòà, îïðåäåëÿåìûé êàê öåëîñòíûé ôðàã-
ìåíò ñîäåðæàíèÿ, êîòîðûé ðàñêðûâàåò îïðåäåëåííûé àñïåêò îñ-
íîâíîãî ïðåäìåòà îïèñàíèÿ, ñîäåðæàùèéñÿ â çàìûñëå è ïðåä-
ñòàâëåííûé â íåì ñâåðíóòî:
     à) òåìà;
     á) ïîäòåìà;
     â) àáçàö.
     18. Ñóùíîñòü ïðîöåññà ñìûñëîâîãî ðàçâåðòûâàíèÿ òåêñòà ñî-
ñòîèò â ñëåäóþùåì:
     à) â ïðèñîåäèíåíèè íîâûõ êîìïîíåíòîâ, íåñóùèõ íîâóþ
èíôîðìàöèþ, ê óæå ðåàëèçîâàííîé ÷àñòè òåêñòà;
     á) â èíòåðïðåòàöèè ñîäåðæàíèÿ òåêñòà;
     â) â ðàñêðûòèè ïîäòåêñòà.
     19. Òåðìèí «êîìïðåññèÿ» ïðèìåíèòåëüíî ê àíàëèçó òåêñòî-
âîé èíôîðìàöèè îáîçíà÷àåò:



                            – 110 –