Современный русский язык: Система обучающих тестов. Ильин Д.Ю - 19 стр.

UptoLike

Рубрика: 

–19–
35. Ïîä êîëè÷åñòâåííîé ðåäóêöèåé ïîíèìàåòñÿ:
à) óìåíüøåíèå ãðîìêîñòè çâóêà;
á) óìåíüøåíèå äëèòåëüíîñòè çâóêà, âûçâàííîå åãî áåçó-
äàðíîñòüþ;
â) óìåíüøåíèå íàïðÿæåííîñòè áåçóäàðíîãî ãëàñíîãî.
36. Ïîä êà÷åñòâåííîé ðåäóêöèåé ïîíèìàåòñÿ:
à) èçìåíåíèå õàðàêòåðà àðòèêóëÿöèè âñëåäñòâèå ñîêðàùå-
íèÿ äëèòåëüíîñòè áåçóäàðíîãî ãëàñíîãî;
á) îñëàáëåíèå ñèëû çâó÷àíèÿ áåçóäàðíîãî ãëàñíîãî;
â) îñëàáëåíèå íàïðÿæåííîñòè àðòèêóëÿöèè áåçóäàðíîãî ãëàñ-
íîãî.
37. Áåçóäàðíûé ãëàñíûé íà ìåñòå ïîä÷åðêíóòîé áóêâû â ñëå-
äóþùèõ ñëîâàõ: 1) óãëîâîé; 2) áàðàáàí; 3) ñåëî; 4) çàìîê
ïîäâåðãàåòñÿ ðåäóêöèè:
à) êîëè÷åñòâåííîé, 1 ñòåïåíè;
á) êà÷åñòâåííîé, 1 ñòåïåíè;
â) êà÷åñòâåííîé, 2 ñòåïåíè;
ã) êîëè÷åñòâåííîé, 2 ñòåïåíè.
38. Çâóê, âîçáóæäåííûé ðÿäîì âîëíîîáðàçíûõ êîëåáàíèé
ðàâíîé äëèòåëüíîñòè, íàçûâàåòñÿ:
à) çâóêîì ðå÷è;
á) ìóçûêàëüíûì òîíîì (òîíîì);
â) øóìîì.
39. Çâóê, âîçíèêàþùèé â ðåçóëüòàòå ðÿäà íåïåðèîäè÷åñêèõ
êîëåáàíèé, ò. å. êîëåáàíèé ðàçíîé äëèòåëüíîñòè, íàçûâàåòñÿ:
à) çâóêîì ðå÷è;
á) òîíîì;
â) øóìîì.
40. Çâóêè ðå÷è — ýòî ñëîæíûå çâóêè, îáðàçóåìûå ìíîãèìè
÷àñòîòíûìè ñîñòàâëÿþùèìè, ò. ê.:
à) îíè ÿâëÿþòñÿ ðåçóëüòàòîì ïðåîáðàçîâàíèÿ çâóêà, âîçíè-
êàþùåãî â èñòî÷íèêå, ðåçîíèðóþùåé ñèñòåìîé íàäãîðòàííûõ
ïîëîñòåé;
á) ãîëîñîâûå ñâÿçêè ÷åëîâåêà ñîâåðøàþò ñëîæíûå êîëåáà-
íèÿ, ñîçäàâàÿ êàê îñíîâíîé òîí, òàê è îáåðòîíû;
â) îíè ÿâëÿþòñÿ ðåçóëüòàòîì ïðåîáðàçîâàíèÿ çâóêà, âîçíè-
êàþùåãî â èñòî÷íèêå, ðåçîíèðóþùåé ñèñòåìîé íàäãîðòàííûõ
     35. Ïîä êîëè÷åñòâåííîé ðåäóêöèåé ïîíèìàåòñÿ:
     à) óìåíüøåíèå ãðîìêîñòè çâóêà;
     á) óìåíüøåíèå äëèòåëüíîñòè çâóêà, âûçâàííîå åãî áåçó-
äàðíîñòüþ;
     â) óìåíüøåíèå íàïðÿæåííîñòè áåçóäàðíîãî ãëàñíîãî.
      36. Ïîä êà÷åñòâåííîé ðåäóêöèåé ïîíèìàåòñÿ:
      à) èçìåíåíèå õàðàêòåðà àðòèêóëÿöèè âñëåäñòâèå ñîêðàùå-
íèÿ äëèòåëüíîñòè áåçóäàðíîãî ãëàñíîãî;
      á) îñëàáëåíèå ñèëû çâó÷àíèÿ áåçóäàðíîãî ãëàñíîãî;
      â) îñëàáëåíèå íàïðÿæåííîñòè àðòèêóëÿöèè áåçóäàðíîãî ãëàñ-
íîãî.
     37. Áåçóäàðíûé ãëàñíûé íà ìåñòå ïîä÷åðêíóòîé áóêâû â ñëå-
äóþùèõ ñëîâàõ: 1) óãëîâîé; 2) áàðàáàí; 3) ñåëî; 4) çàìîê —
ïîäâåðãàåòñÿ ðåäóêöèè:
     à) êîëè÷åñòâåííîé, 1 ñòåïåíè;
     á) êà÷åñòâåííîé, 1 ñòåïåíè;
     â) êà÷åñòâåííîé, 2 ñòåïåíè;
     ã) êîëè÷åñòâåííîé, 2 ñòåïåíè.
     38. Çâóê, âîçáóæäåííûé ðÿäîì âîëíîîáðàçíûõ êîëåáàíèé
ðàâíîé äëèòåëüíîñòè, íàçûâàåòñÿ:
     à) çâóêîì ðå÷è;
     á) ìóçûêàëüíûì òîíîì (òîíîì);
     â) øóìîì.
     39. Çâóê, âîçíèêàþùèé â ðåçóëüòàòå ðÿäà íåïåðèîäè÷åñêèõ
êîëåáàíèé, ò. å. êîëåáàíèé ðàçíîé äëèòåëüíîñòè, íàçûâàåòñÿ:
     à) çâóêîì ðå÷è;
     á) òîíîì;
     â) øóìîì.
     40. Çâóêè ðå÷è — ýòî ñëîæíûå çâóêè, îáðàçóåìûå ìíîãèìè
÷àñòîòíûìè ñîñòàâëÿþùèìè, ò. ê.:
     à) îíè ÿâëÿþòñÿ ðåçóëüòàòîì ïðåîáðàçîâàíèÿ çâóêà, âîçíè-
êàþùåãî â èñòî÷íèêå, ðåçîíèðóþùåé ñèñòåìîé íàäãîðòàííûõ
ïîëîñòåé;
     á) ãîëîñîâûå ñâÿçêè ÷åëîâåêà ñîâåðøàþò ñëîæíûå êîëåáà-
íèÿ, ñîçäàâàÿ êàê îñíîâíîé òîí, òàê è îáåðòîíû;
     â) îíè ÿâëÿþòñÿ ðåçóëüòàòîì ïðåîáðàçîâàíèÿ çâóêà, âîçíè-
êàþùåãî â èñòî÷íèêå, ðåçîíèðóþùåé ñèñòåìîé íàäãîðòàííûõ

                             – 19 –