Экологическая этика. Ильиных И.А. - 153 стр.

то не будет атомов, не будет молекул… Следуя подобной логике можно
сказать, что молекулы нуждаются в атомах, атомы нуждаются в электронах для
того, чтобы жить. Каждая частичка, соединяясь с другой, превращается в новую
материальную структуру (к атому присоединяется электрон – образуется новый
химический элемент, к химическому элементу присоединяется другой –
образуется новое соединение) и начинает играть совершенно новую роль в
материальных процессах. Обратный процесс также имеет свое место и
значение.
       В природе не существует ничего оторванного друг от друга и не
существует пустоты. И если в нашем представлении материального мира
существует незаполненное ничем пространство, то это означает только одно –
мы не смогли добраться до этого слоя реальности, не смогли зафиксировать
формы материи, существующие здесь, не смогли придумать методы, благодаря
которым нам открылось бы новое измерение мира. А то, что мы не можем
почувствовать воспринимается как пустота. Для иллюстрации данного
утверждения можно снова привлечь образ айсберга. Если мы будем сверху
смотреть на него, то нашему зрительному восприятию будет открыта только
верхушка, а погруженная в воду часть не будет видна, и если мы не знаем, что
это айсберг, он будет восприниматься нами как снежный островок и все. А для
того, чтобы увидеть, что у айсберга есть продолжение в воде нам нужно
погрузиться в воду. Для того чтобы это сделать мы должны придумать как это
сделать так, чтобы и себя обезопасить от действия неблагоприятных для
человека условий водной среды (низкая температура воды, высокое давление и
т.д.) и собрать побольше информации об этой части айсберга. Когда же мы все
сделаем правильно и рассмотрим хорошо подводную часть айсберга, мы
поймем более глубоко реальность.          Айсберг находится в двух мирах
одновременно и чтобы это понять мы должны были погрузиться в реальность,
которая не является для нас обычной средой нашей жизни.
       Конечно, существуют в мире области, в которые человек не может
попасть передвигаясь физически, но придумал приборы, которые обладают
способностью увеличить не ощущаемый человеком мир и помогать ему
зрительно погрузиться в него. Таково новое поколение сверхмощных
микроскопов – сканирующий электронный микроскоп. "Кристаллическая
структура вольфрама, посредством рентгеновских лучей отчётливо вырисо-
валась на святящемся экране, показывая девять атомов в их точном
расположении пространственной решётки, – куб с одним атомом в центре и по
атому в каждом углу. Атомы кристаллической решётки вольфрама выглядят на
экране как светящиеся точки. Против этого светящегося кубического кристалла
молекулы воздуха, бомбардирующие его, выглядели танцующими световыми
точками, подобными бликам солнечного света, мерцающим на водной ряби..."
(New York Times, 1937 цит. по: Парахамса Йогананда Автобиография Йога, 2001).
       Путешествуя по миру материи мы вышли на уровень света или энергетический
уровень реальности. Любое материальное образование несет в себе свет (энергию). И
любое материальное образование можно описать как волну или как частицу. Про
электрон уже давно ученые сказали, что он может проявлять себя как волна или как

                                                                             153