ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
1
6
методические таблицы, эскизы студентов, кисти, гуашь,
тушь, перо.
Литература: [1, 2].
Методические указания.
Студенты на конкретных иллюстративных материалах
изучают ритм линий, плоскостей и объемов в композиции
костюма.
Ритм в композиции костюма является одним из средств
связи отдельных частей (головного убора, обуви и др.
дополнений), но неумеренное применение ритмических
повторов приводит к монотонности и однообразию.
Ритм площадей – это повтор крупных, подобных по
конфигурации деталей (воротников, клапанов, карманов,
кокеток, басок).
За ритм линий принимаются конструктивные (швы) и
декоративные линии (отделочные строчки, края деталей),
чередующиеся в определенной последовательности.
Под ритмом объемов понимают чередование подобных
объемных элементов, включая головной убор и обувь. Ритм
объемов чаще встречается в композиции зимней верхней
одежды в виде повторов объемов меха и ткани, меха и
кожаных полос, а также в одежде нарядной, где могут
чередоваться «ярусные» юбки, рукава, состоящие из
нескольких крылышек, многослойные пелерины и другие
крупные объемные детали.
Повторяющиеся детали при разработке эскизов с ритмом
площадей студентам следует выделить в эскизах, проработав
их в линейно-пятновой графике (например, на темном
силуэте изделия – светлые детали образуют ритм площадей
или на светлом – темные).
Объем работы: 3 эскиза на различные виды ритма в линейном,
линейно-пятновом или пятновом графическом решении.
Характер домашнего задания: завершение аудиторной работы.
1
7
Анализ результатов выполнения работы: Результатом
выполненной работы являются три эскиза в черно-белой
графике по изученным темам:
1) Ритм объемов в костюме или обуви;
2) Ритм площадей в костюме или обуви;
3) Ритм линий в костюме или обуви;
Каждый из представленных эскизов, показывает четкий
ритмически выдержанный строй, повторяющихся не менее
трех раз подобных элементов.
Работа 6
П
П
л
л
а
а
с
с
т
т
и
и
к
к
а
а
л
л
и
и
н
н
и
и
й
й
и
и
ф
ф
о
о
р
р
м
м
в
в
к
к
о
о
с
с
т
т
ю
ю
м
м
е
е
Цель работы: научиться чувствовать и выделять различные по
эмоциональной выразительности формы и линии в костюме.
Задание: выполнить эскизы костюма, раскрывая понятия
пластики через основные виды линий и форм, встречающиеся
в природе и искусстве.
Материалы и инструменты: карандаши различной твердости,
бумага формата А3, резинка, кнопки, мольберты,
методические таблицы, эскизы студентов, кисти, гуашь,
тушь, перо.
Литература: [1, 2].
Методические указания.
Пластика – это непрерывное движение формы, плавные
переходы одних элементов формы в другие и придание тем
самым форме эмоциональной выразительности. В связи с
этим форма может быть «тяжелой» (статичной) и «легкой»
(динамичной). Равновесие, устойчивость, покой выражают
горизонтальные линии, вертикальные, наклонные –
неустойчивость.
методические таблицы, эскизы студентов, кисти, гуашь, Анализ результатов выполнения работы:
Результатом
тушь, перо. выполненной работы являются три эскиза в черно-белой
Литература: [1, 2]. графике по изученным темам:
Методические указания. 1) Ритм объемов в костюме или обуви;
Студенты на конкретных иллюстративных материалах 2) Ритм площадей в костюме или обуви;
изучают ритм линий, плоскостей и объемов в композиции 3) Ритм линий в костюме или обуви;
костюма. Каждый из представленных эскизов, показывает четкий
Ритм в композиции костюма является одним из средств ритмически выдержанный строй, повторяющихся не менее
связи отдельных частей (головного убора, обуви и др. трех раз подобных элементов.
дополнений), но неумеренное применение ритмических
повторов приводит к монотонности и однообразию.
Ритм площадей – это повтор крупных, подобных по
конфигурации деталей (воротников, клапанов, карманов, Работа 6
кокеток, басок).
Пластика линий и форм в костюме
За ритм линий принимаются конструктивные (швы) и
декоративные линии (отделочные строчки, края деталей),
чередующиеся в определенной последовательности. Цель работы: научиться чувствовать и выделять различные по
эмоциональной выразительности формы и линии в костюме.
Под ритмом объемов понимают чередование подобных
объемных элементов, включая головной убор и обувь. Ритм Задание: выполнить эскизы костюма, раскрывая понятия
объемов чаще встречается в композиции зимней верхней пластики через основные виды линий и форм, встречающиеся
одежды в виде повторов объемов меха и ткани, меха и в природе и искусстве.
кожаных полос, а также в одежде нарядной, где могут Материалы и инструменты: карандаши различной твердости,
чередоваться «ярусные» юбки, рукава, состоящие из бумага формата А3, резинка, кнопки, мольберты,
нескольких крылышек, многослойные пелерины и другие методические таблицы, эскизы студентов, кисти, гуашь,
крупные объемные детали. тушь, перо.
Повторяющиеся детали при разработке эскизов с ритмом Литература: [1, 2].
площадей студентам следует выделить в эскизах, проработав
их в линейно-пятновой графике (например, на темном Методические указания.
силуэте изделия – светлые детали образуют ритм площадей Пластика – это непрерывное движение формы, плавные
или на светлом – темные). переходы одних элементов формы в другие и придание тем
Объем работы: 3 эскиза на различные виды ритма в линейном, самым форме эмоциональной выразительности. В связи с
линейно-пятновом или пятновом графическом решении. этим форма может быть «тяжелой» (статичной) и «легкой»
(динамичной). Равновесие, устойчивость, покой выражают
Характер домашнего задания: завершение аудиторной работы. горизонтальные линии, вертикальные, наклонные –
неустойчивость.
16 17
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »
