ВУЗ:
Составители:
В данной структуре деление информатики на направления («структур-
ные уровни») осуществляется в соответствии с единством задач и подходов к
пониманию информационных взаимодействий. При этом порядок перечисления
направлений не случаен, поскольку эти уровни находятся в иерархической за-
висимости, то есть каждый предшествующий уровень выступает основанием
последующего и, в то же время охватывается и перерабатывается им. Верши-
ной данной структуры является человек, его нравственные потребности в дос-
тупе к необходимой информации.
Другой подход к структурированию информатики предложен А.А. Зуб-
рилиным. Он видит структуру информатики как пирамиду (рисунок 2), в осно-
вании которой – наиболее развитое направление - теоретическое. На него на-
слаиваются другие направления, возникшие с очередным витком развития ин-
форматики. Они дополняют предшествующие направления определенными
дисциплинами. Все направления находятся в иерархической зависимости и
объединяются совокупностью «горизонтальных» и «вертикальных» связей:
дисциплины, входящие в разные направления, тесно переплетаются и взаимо-
действуют друг с другом.
1
2
3
4
Социальное направление
Прикладное направление
Техническое направление
Теоретическое направление
Рисунок 2 - Структура информатики по А.А. Зубрилину
Под номерами 1-4 выделены ядра каждого из направлений:
1 – теоретическая информатика;
2 – вычислительная техника;
3 - программирование и прикладные системы;
4 – социальная информатика.
Наиболее важное в этой структуре – взаимодействие двух оснований –
социального и технического. Именно их глубокое рассмотрение позволит полу-
чить ответы на вопросы, связанные с системой «человек-машина» /4/.
1.1.7 Интегративные связи информатики
Атрибутом современности стала взаимосвязь различных наук. Таким
связующим звеном между науками различного типа может и должна стать ин-
форматика. И это несмотря на то, что именно в ней наиболее ярко проявились
технократические тенденции ХХ века. Но с 90-х годов ученые осознают, что
технократические представления об этой науке были связаны с противопостав-
лением техники и общества, с фиксацией в ней сугубо технических свойств, ог-
13
В данной структуре деление информатики на направления («структур-
ные уровни») осуществляется в соответствии с единством задач и подходов к
пониманию информационных взаимодействий. При этом порядок перечисления
направлений не случаен, поскольку эти уровни находятся в иерархической за-
висимости, то есть каждый предшествующий уровень выступает основанием
последующего и, в то же время охватывается и перерабатывается им. Верши-
ной данной структуры является человек, его нравственные потребности в дос-
тупе к необходимой информации.
Другой подход к структурированию информатики предложен А.А. Зуб-
рилиным. Он видит структуру информатики как пирамиду (рисунок 2), в осно-
вании которой – наиболее развитое направление - теоретическое. На него на-
слаиваются другие направления, возникшие с очередным витком развития ин-
форматики. Они дополняют предшествующие направления определенными
дисциплинами. Все направления находятся в иерархической зависимости и
объединяются совокупностью «горизонтальных» и «вертикальных» связей:
дисциплины, входящие в разные направления, тесно переплетаются и взаимо-
действуют друг с другом.
4
Социальное направление
3
Прикладное направление
2
Техническое направление
1 Теоретическое направление
Рисунок 2 - Структура информатики по А.А. Зубрилину
Под номерами 1-4 выделены ядра каждого из направлений:
1 – теоретическая информатика;
2 – вычислительная техника;
3 - программирование и прикладные системы;
4 – социальная информатика.
Наиболее важное в этой структуре – взаимодействие двух оснований –
социального и технического. Именно их глубокое рассмотрение позволит полу-
чить ответы на вопросы, связанные с системой «человек-машина» /4/.
1.1.7 Интегративные связи информатики
Атрибутом современности стала взаимосвязь различных наук. Таким
связующим звеном между науками различного типа может и должна стать ин-
форматика. И это несмотря на то, что именно в ней наиболее ярко проявились
технократические тенденции ХХ века. Но с 90-х годов ученые осознают, что
технократические представления об этой науке были связаны с противопостав-
лением техники и общества, с фиксацией в ней сугубо технических свойств, ог-
13
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »
