Информатика: гуманитарно-технический аспект. Ишакова Е.Н. - 21 стр.

UptoLike

Составители: 

вала и будет существовать вечно, ее можно накапливать, хранить и перераба-
тывать /18/.
Третья концепция.
Логико-семантическая концепция трактует инфор-
мацию как знание, но не любое знание, а ту его часть, которая используется для
ориентировки, для активного действия, для управления и самоуправления. То
есть, информацияэто действующая, полезная, «работающая» часть знаний.
Представителем данного направления является отечественный исследователь
В.Г. Афанасьев. Он занимался исследованием социальной информации и опре-
делил ее как информацию, циркулирующую в обществе, используемую в
управлении социальными процессами. Согласно В.Г. Афанасьеву, социальная
информация представляет собой знания, сообщения, сведения о социальной
форме движения материи и о всех других формах в той мере, в какой она ис-
пользуется обществом.
Информатика традиционно рассматривает информацию как сведения об
объектах окружающей среды, их параметрах, свойствах и состояниях, которые
уменьшают имеющуюся о них степень неопределенности, неполноты знаний.
Важнейшим вопросом при этом является соотношение понятий «мате-
рия», «энергия», «сведения», «свойства», «данные», «знания», «информация».
Исходной посылкой для осмысления связи понятий «материя», «энер-
гия», «информация» является утверждение о том, что информация есть семан-
тическая сущность материи. Под «материей» понимается «система», составные
элементы которой - вещество, энергия, знания и информация. Эти элементы в
соответствии с законом сохранения материи поддерживают систему в равно-
весном состоянии путем взаимных переходов из одной субстанции системы в
другую. При взаимодействии этих элементов системы вещество выступает но-
сителем знания, а энергия - носителем информации /19/.
Необходимо также развести понятия «сведения» и «свойства». Сведе-
ния, нередко понимаемые как информация о тех или иных свойствах органиче-
ского или неорганического мира, в действительности обретают признаки ин-
формации лишь после того, как относительно них проинформированы индивид
или группа людей. А до тех пор мы имеем дело скорее со свойствами, которые
с оговорками могут быть рассмотрены как информация в скрытом виде.
В.З. Коган /20/ отмечает, что понятие «информация» применимо только
тогда, когда налицо система и некое взаимодействие, в процессе которого пере-
даются определенные сведения. Без учета потребителя, пусть воображаемого,
потенциального, нельзя говорить об информации.
Многие подчеркивают принципиальное различие между понятиями «со-
общение» и «информация». Акцент этот вызван тем обстоятельством, что в
обыденном сознании указанные термины закрепились почти синонимически и
«информация» принимается как «сообщение». Между тем неправильно гово-
рить об информации безотносительно к процессу восприятия сообщения.
Окончательно схема процесса, ведущего от истока к финалу, представ-
лена на рисунке 3.
21
вала и будет существовать вечно, ее можно накапливать, хранить и перераба-
тывать /18/.
       Третья концепция. Логико-семантическая концепция трактует инфор-
мацию как знание, но не любое знание, а ту его часть, которая используется для
ориентировки, для активного действия, для управления и самоуправления. То
есть, информация – это действующая, полезная, «работающая» часть знаний.
Представителем данного направления является отечественный исследователь
В.Г. Афанасьев. Он занимался исследованием социальной информации и опре-
делил ее как информацию, циркулирующую в обществе, используемую в
управлении социальными процессами. Согласно В.Г. Афанасьеву, социальная
информация представляет собой знания, сообщения, сведения о социальной
форме движения материи и о всех других формах в той мере, в какой она ис-
пользуется обществом.
       Информатика традиционно рассматривает информацию как сведения об
объектах окружающей среды, их параметрах, свойствах и состояниях, которые
уменьшают имеющуюся о них степень неопределенности, неполноты знаний.
       Важнейшим вопросом при этом является соотношение понятий «мате-
рия», «энергия», «сведения», «свойства», «данные», «знания», «информация».
       Исходной посылкой для осмысления связи понятий «материя», «энер-
гия», «информация» является утверждение о том, что информация есть семан-
тическая сущность материи. Под «материей» понимается «система», составные
элементы которой - вещество, энергия, знания и информация. Эти элементы в
соответствии с законом сохранения материи поддерживают систему в равно-
весном состоянии путем взаимных переходов из одной субстанции системы в
другую. При взаимодействии этих элементов системы вещество выступает но-
сителем знания, а энергия - носителем информации /19/.
       Необходимо также развести понятия «сведения» и «свойства». Сведе-
ния, нередко понимаемые как информация о тех или иных свойствах органиче-
ского или неорганического мира, в действительности обретают признаки ин-
формации лишь после того, как относительно них проинформированы индивид
или группа людей. А до тех пор мы имеем дело скорее со свойствами, которые
с оговорками могут быть рассмотрены как информация в скрытом виде.
       В.З. Коган /20/ отмечает, что понятие «информация» применимо только
тогда, когда налицо система и некое взаимодействие, в процессе которого пере-
даются определенные сведения. Без учета потребителя, пусть воображаемого,
потенциального, нельзя говорить об информации.
       Многие подчеркивают принципиальное различие между понятиями «со-
общение» и «информация». Акцент этот вызван тем обстоятельством, что в
обыденном сознании указанные термины закрепились почти синонимически и
«информация» принимается как «сообщение». Между тем неправильно гово-
рить об информации безотносительно к процессу восприятия сообщения.
       Окончательно схема процесса, ведущего от истока к финалу, представ-
лена на рисунке 3.



                                                                            21