Информатика: гуманитарно-технический аспект. Ишакова Е.Н. - 22 стр.

UptoLike

Составители: 

Объект ÆСвойства
объекта
ÆСведения о
свойствах
объекта
ÆСообщение,
содержащее
сведения о
свойствах
объекта
ÆКоличество
воспринятых из
сообщения сведений
(информация)
Рисунок 3 – Схема процесса восприятия информации
Принципиальным также является вопрос о соотношении понятий «дан-
ные», «информация», «знания». Н.В. Макарова отмечает, что данные, как при-
знаки или записанные наблюдения, превращаются в информацию только тогда,
когда они используются для уменьшения неопределенности /21/.
Оригинальный подход к определению информации предложил С.В. Си-
монович: «Информацияэто продукт взаимодействия данных и адекватных им
методов обработки» /22/.
Итак, говоря о соотношении понятий «данные», «знания», информация»,
необходимо исходить из понимания информации как всеобщего свойства мате-
рии, проявляющегося в кибернетических коммуникативных процессах. Инфор-
мация, образно выражаясь, это «знание для всех», а не только «для себя».
Данные - это сведения, служащие для какого-либо вывода и возможного
решения. Они могут храниться, передаваться (в форме баз данных), но не могут
выступать в качестве информации. Знания жеэто результат познавательной
деятельности, система приобретенных с ее помощью представлений о действи-
тельности. Информация всегда носит «транспортный» оттенок передачи знания
по сетям связи, знание же всегда связано с его создателями: личностью, творче-
ским коллективом или компьютером (компьютер не может создавать первич-
ную информацию, однако генерировать из нее знание может и, в ряде случаев,
делает это существенно лучше человека). Следовательно, наиболее широким
понятием является термин «сведения», далее идут «данные» и «знания». Таким
образом, всякое знание является сведением, но не всякое сведение есть знание.
Большой толчок в развитии представлений о природе информации дала
синергетиканаука о процессах самоорганизации в природе и обществе, так
как информацияглавный движущий фактор в самоорганизующихся системах
в природе и обществе, она определяет направление и основные фазы развития
всех эволюционных процессов, а также структуру и устойчивость существова-
ния возникающих при этом природных, социальных или искусственно созда-
ваемых человеком систем.
«Сегодня мы узнаем, что информацияэто не только мера вероятност-
ного выбора одной из возможных траекторий развития того или иного процес-
са. Это также и мера сложности определенной системы, характеристика ее
внутреннего разнообразия, это мера порядка, который противостоит хаосу»
/17/.
Итак, обобщая различные подходы, можно отметить, что термин «ин-
формация» сегодня определяется через понятия:
- уменьшаемая в результате получения сообщения неопределенность;
22
Объект     ÆСвойства      ÆСведения о     ÆСообщение,     ÆКоличество
           объекта        свойствах       содержащее      воспринятых из
                          объекта         сведения о      сообщения сведений
                                          свойствах       (информация)
                                          объекта

      Рисунок 3 – Схема процесса восприятия информации

       Принципиальным также является вопрос о соотношении понятий «дан-
ные», «информация», «знания». Н.В. Макарова отмечает, что данные, как при-
знаки или записанные наблюдения, превращаются в информацию только тогда,
когда они используются для уменьшения неопределенности /21/.
       Оригинальный подход к определению информации предложил С.В. Си-
монович: «Информация – это продукт взаимодействия данных и адекватных им
методов обработки» /22/.
       Итак, говоря о соотношении понятий «данные», «знания», информация»,
необходимо исходить из понимания информации как всеобщего свойства мате-
рии, проявляющегося в кибернетических коммуникативных процессах. Инфор-
мация, образно выражаясь, это «знание для всех», а не только «для себя».
       Данные - это сведения, служащие для какого-либо вывода и возможного
решения. Они могут храниться, передаваться (в форме баз данных), но не могут
выступать в качестве информации. Знания же – это результат познавательной
деятельности, система приобретенных с ее помощью представлений о действи-
тельности. Информация всегда носит «транспортный» оттенок передачи знания
по сетям связи, знание же всегда связано с его создателями: личностью, творче-
ским коллективом или компьютером (компьютер не может создавать первич-
ную информацию, однако генерировать из нее знание может и, в ряде случаев,
делает это существенно лучше человека). Следовательно, наиболее широким
понятием является термин «сведения», далее идут «данные» и «знания». Таким
образом, всякое знание является сведением, но не всякое сведение есть знание.
       Большой толчок в развитии представлений о природе информации дала
синергетика – наука о процессах самоорганизации в природе и обществе, так
как информация – главный движущий фактор в самоорганизующихся системах
в природе и обществе, она определяет направление и основные фазы развития
всех эволюционных процессов, а также структуру и устойчивость существова-
ния возникающих при этом природных, социальных или искусственно созда-
ваемых человеком систем.
       «Сегодня мы узнаем, что информация – это не только мера вероятност-
ного выбора одной из возможных траекторий развития того или иного процес-
са. Это также и мера сложности определенной системы, характеристика ее
внутреннего разнообразия, это мера порядка, который противостоит хаосу»
/17/.
       Итак, обобщая различные подходы, можно отметить, что термин «ин-
формация» сегодня определяется через понятия:
       - уменьшаемая в результате получения сообщения неопределенность;
22