ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
32
При изучении существующих видов подходов нами были выделены
отличительные особенности каждого из них. Различия психологического,
педагогического и индивидуального подхода показаны в таблице З.
Таблица 3
Направления деятельности различных видов подходов
Психологический
подход
Основные направления
деятельности
Педагогический подход
Основные направления дея-
тельности
Социальный подход
Основные направления дея-
тельности
• Психологическая ди-
агностика;
• Психогигиена обще-
ния студента-сироты;
• Психопрофилактика
семьи и педколлекти-
ва;
• Оздоровление внут-
реннего мира студен-
та-сироты;
• Предотвращение
межличностных кон-
фликтов;
• Игровая коррекция
поведения и общения;
• Помощь в самоизу-
чении и самореализа-
ции;
• Составление про-
грамм по саморазви-
тию и самовоспита-
нию.
• Изучение среды, в кото-
рой находятся студенты-
сироты;
• Выявления позитивных и
негативных факторов,
влияющих на жизнедея-
тельность студентов-
сирот;
• Выявление педагогиче-
ских проблем студента-
сироты, с которыми он не
может справиться само-
стоятельно;
• Установление с ним до-
говорных отношений;
• Привлечение к решению
проблемы преподавателей
и других специалистов
ИрГУПСа;
• Консультирование пре-
подавателей и других лиц,
взаимодействующих со
студентами-сиротами;
• Совместный анализ ре-
зультатов решения воз-
никшей педагогической
проблемы.
• Охрана и защита прав сту-
дента-сироты;
• Защита от насилия со сторо-
ны взрослых, студентов;
• Организация питания, от-
дыха и санаторно-
курортного лечения;
• Решение жилищных про-
блем;
• Помощь в обустройстве бы-
та;
• Защита материальных и
имущественных интересов
студента-сироты;
• Предупреждение конфлик-
тов с законом;
• Изучение среды (семьи,
ИрГУПСа, улицы);
• Изучение особенностей со-
циальной адаптации;
• Помощь в профессиональ-
ном саморазвитии и само-
реализации;
• Участие в процессе форми-
рования и развития профес-
сионально-значимых ка-
честв;
• Организация производст-
венной практики;
• помощь в трудоустройстве.
При изучении существующих видов подходов нами были выделены
отличительные особенности каждого из них. Различия психологического,
педагогического и индивидуального подхода показаны в таблице З.
Таблица 3
Направления деятельности различных видов подходов
Психологический Педагогический подход Социальный подход
подход
Основные направления Основные направления дея- Основные направления дея-
деятельности тельности тельности
• Психологическая ди- • Изучение среды, в кото- • Охрана и защита прав сту-
агностика; рой находятся студенты- дента-сироты;
сироты;
• Психогигиена обще- • Защита от насилия со сторо-
ния студента-сироты; • Выявления позитивных и ны взрослых, студентов;
негативных факторов,
• Психопрофилактика влияющих на жизнедея- • Организация питания, от-
семьи и педколлекти- тельность студентов- дыха и санаторно-
ва; сирот; курортного лечения;
• Оздоровление внут- • Выявление педагогиче- • Решение жилищных про-
реннего мира студен- ских проблем студента- блем;
та-сироты; сироты, с которыми он не
может справиться само- • Помощь в обустройстве бы-
• Предотвращение стоятельно; та;
межличностных кон-
фликтов; • Установление с ним до- • Защита материальных и
говорных отношений; имущественных интересов
• Игровая коррекция студента-сироты;
поведения и общения; • Привлечение к решению
проблемы преподавателей • Предупреждение конфлик-
• Помощь в самоизу- и других специалистов тов с законом;
чении и самореализа- ИрГУПСа;
ции; • Изучение среды (семьи,
• Консультирование пре- ИрГУПСа, улицы);
• Составление про- подавателей и других лиц,
грамм по саморазви- взаимодействующих со • Изучение особенностей со-
тию и самовоспита- студентами-сиротами; циальной адаптации;
нию.
• Совместный анализ ре- • Помощь в профессиональ-
зультатов решения воз- ном саморазвитии и само-
никшей педагогической реализации;
проблемы.
• Участие в процессе форми-
рования и развития профес-
сионально-значимых ка-
честв;
• Организация производст-
венной практики;
• помощь в трудоустройстве.
32
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- …
- следующая ›
- последняя »
