ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
32
При изучении существующих видов подходов нами были выделены
отличительные особенности каждого из них. Различия психологического,
педагогического и индивидуального подхода показаны в таблице З.
Таблица 3
Направления деятельности различных видов подходов
Психологический
подход
Основные направления
деятельности
Педагогический подход
Основные направления дея-
тельности
Социальный подход
Основные направления дея-
тельности
• Психологическая ди-
агностика;
• Психогигиена обще-
ния студента-сироты;
• Психопрофилактика
семьи и педколлекти-
ва;
• Оздоровление внут-
реннего мира студен-
та-сироты;
• Предотвращение
межличностных кон-
фликтов;
• Игровая коррекция
поведения и общения;
• Помощь в самоизу-
чении и самореализа-
ции;
• Составление про-
грамм по саморазви-
тию и самовоспита-
нию.
• Изучение среды, в кото-
рой находятся студенты-
сироты;
• Выявления позитивных и
негативных факторов,
влияющих на жизнедея-
тельность студентов-
сирот;
• Выявление педагогиче-
ских проблем студента-
сироты, с которыми он не
может справиться само-
стоятельно;
• Установление с ним до-
говорных отношений;
• Привлечение к решению
проблемы преподавателей
и других специалистов
ИрГУПСа;
• Консультирование пре-
подавателей и других лиц,
взаимодействующих со
студентами-сиротами;
• Совместный анализ ре-
зультатов решения воз-
никшей педагогической
проблемы.
• Охрана и защита прав сту-
дента-сироты;
• Защита от насилия со сторо-
ны взрослых, студентов;
• Организация питания, от-
дыха и санаторно-
курортного лечения;
• Решение жилищных про-
блем;
• Помощь в обустройстве бы-
та;
• Защита материальных и
имущественных интересов
студента-сироты;
• Предупреждение конфлик-
тов с законом;
• Изучение среды (семьи,
ИрГУПСа, улицы);
• Изучение особенностей со-
циальной адаптации;
• Помощь в профессиональ-
ном саморазвитии и само-
реализации;
• Участие в процессе форми-
рования и развития профес-
сионально-значимых ка-
честв;
• Организация производст-
венной практики;
• помощь в трудоустройстве.
При изучении существующих видов подходов нами были выделены отличительные особенности каждого из них. Различия психологического, педагогического и индивидуального подхода показаны в таблице З. Таблица 3 Направления деятельности различных видов подходов Психологический Педагогический подход Социальный подход подход Основные направления Основные направления дея- Основные направления дея- деятельности тельности тельности • Психологическая ди- • Изучение среды, в кото- • Охрана и защита прав сту- агностика; рой находятся студенты- дента-сироты; сироты; • Психогигиена обще- • Защита от насилия со сторо- ния студента-сироты; • Выявления позитивных и ны взрослых, студентов; негативных факторов, • Психопрофилактика влияющих на жизнедея- • Организация питания, от- семьи и педколлекти- тельность студентов- дыха и санаторно- ва; сирот; курортного лечения; • Оздоровление внут- • Выявление педагогиче- • Решение жилищных про- реннего мира студен- ских проблем студента- блем; та-сироты; сироты, с которыми он не может справиться само- • Помощь в обустройстве бы- • Предотвращение стоятельно; та; межличностных кон- фликтов; • Установление с ним до- • Защита материальных и говорных отношений; имущественных интересов • Игровая коррекция студента-сироты; поведения и общения; • Привлечение к решению проблемы преподавателей • Предупреждение конфлик- • Помощь в самоизу- и других специалистов тов с законом; чении и самореализа- ИрГУПСа; ции; • Изучение среды (семьи, • Консультирование пре- ИрГУПСа, улицы); • Составление про- подавателей и других лиц, грамм по саморазви- взаимодействующих со • Изучение особенностей со- тию и самовоспита- студентами-сиротами; циальной адаптации; нию. • Совместный анализ ре- • Помощь в профессиональ- зультатов решения воз- ном саморазвитии и само- никшей педагогической реализации; проблемы. • Участие в процессе форми- рования и развития профес- сионально-значимых ка- честв; • Организация производст- венной практики; • помощь в трудоустройстве. 32
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- …
- следующая ›
- последняя »