Индивидуальный подход к студентам-сиротам на занятиях физической культурой в вузе. Исмиянов В.В. - 42 стр.

                      Индивидуальная служба

      Целью этой службы является организация и создание условий для
разумного проведения досуга студентов-сирот, выявление и защита их ин-
тересов, предупреждение и разрешение трудностей и конфликтов, оказа-
ние поддержки в процессе профессиональной подготовки и       трудоуст-
ройстве.
      В целом индивидуальная служба создает благоприятный климат за-
боты о студентах-сиротах, который способствует установлению партнер-
ских, доверительных отношений всех субъектов образовательного процес-
са. Ежегодно служба проводит конференции, на которых обсуждаются
проблемы студентов-сирот и выдвигаются перспективы и задачи для даль-
нейшей работы службы.
      Индивидуальная служба ИрГУПСа является открытой системой и
поэтому ориентировала на объединение педагогических воздействий
ИрГУПСа и окружающей среды в духовном возрождении и гуманизации
важнейших факторов развития личности. Для этого используются воспита-
тельный потенциал позитивного общественного окружения, культурного
наследия, народные традиции. Служба направлена на активное сотрудни-
чество администрации ИрГУПСа, преподавателей, студентов, внешних со-
циальных структур с целью оказания реальной, квалифицированной и все-
сторонней помощи студентам-сиротам в процессе их профессионального
становления и развития их личности.
      Принципами деятельности индивидуальной службы являются:
      1. Личностный подход к студенту, реализуемый в форме: любить,
понимать, принимать, сострадать, помогать.
      2. Оптимистическая гипотеза – вера в человека, опора на положи-
тельное в нем, формирование деятельностного подхода «сделай себя лич-
ностью сам».
      3. Объективность подхода к студенту – знание многообразных аспек-
тов жизнедеятельности студенческого коллектива и каждой личности, вы-
работка непредвзятых рекомендаций, учет возрастных особенностей лич-
ности (индивидуальных черт, склонностей, нравственной позиции).
      4. Коммуникативность, способность к быстрому и оперативному об-
щению, налаживанию связей и координации со всеми субъектами соци-
ального воспитания (администрацией ИрГУПСа, преподавателями, врача-
ми, социальными педагогами, психологами, юристами, федеральными и
местными властями) для быстрого нахождения средств социально-
педагогической и других видов подхода к студентам-сиротам.
      5. Неразглашение информации о студенте-сироте.
      Следует выделить основные функции социально-индивидуальной
службы:



                                  43