Методические указания к разделу "Психология группы" курса "Профессиональная психология моряка". Истомина О.А. - 74 стр.

                                                                    Таблица 15 (продолжение).
8.    Думаю, что я правильно понимаю все происходящие события                  12345678910
9.    Каждый должен выполнять свой долг                                        12345678910
10. Нередко я поступаю не как надо, а как хочется                              12345678910
11. Принимая решение, я стараюсь продумать его последствия                     12345678910
    Младшее поколение должно учиться у старших, как ему следует
12.                                                                            12345678910
    жить
13. Как и многие люди, я бываю обидчив                                         12345678910
14. Мне удается видеть в людях больше, чем они говорят о себе                  12345678910
15. Дети безусловно должны следовать указаниям родителей                       12345678910
16. Я – увлекающийся человек                                                   12345678910
17. Мой основной критерий оценки человека – объективность                      12345678910
18. Мои взгляды непоколебимы                                                   12345678910
    Бывает, что я не уступаю в споре лишь потому, что не хочу усту-
19.                                                                            12345678910
    пать
20. Правила оправданы лишь до тех пор, пока они полезны                        12345678910
    Люди должны соблюдать все правила, независимо от обстоя-
21.                                                                            12345678910
    тельств

     Обработка результатов. Полученные результаты сопоставляются с
ключом (табл. 16). Для каждой из 3-х шкал методики подсчитывается сум-
марное количество баллов.
                                                                                  Таблица 16.
          Шкалы                                Вопросы №                                  
          Дитя (Д)                        1, 4, 7, 10, 13, 16, 19
         Взрослый                         2, 5, 8, 11, 14, 17, 20
            (В)
         Родитель                         3, 6, 9, 12, 15, 18, 21
            (Р)

      Максимальное количество баллов для каждой шкалы – 70. Далее сим-
волы шкал методики (Д, В, Р) располагаются в порядке убывания суммарных
баллов.
      Личности с «оптимальной формулой» – ВДР – обладают развитым чув-
ством ответственности, в меру импульсивны, непосредственны и не склонны
к назиданиям и поучениям, они эффективны в общении, коллективном труде,
творчестве. В целом, преобладание характеристики «Взрослый» свидетельст-
вует о том, что человек в большей степени ориентирован на реальность, ра-
ционален, адаптивен, руководствуется понятиями целесообразности и выго-
ды. «Дитя» является средоточием жизненной энергии, жизнерадостности,
эмоциональности, спонтанности и творческих способностей; вместе с тем,
для него характерны недостаток самоконтроля, избегание ответственности,
беспомощность, ранимость. «Родитель» обладает набором жизненных пра-
вил, оценок, желанием и способностью помогать, опекать, учить, судить, на-
казывать и поощрять; он предсказуем, ригиден, стремится к власти.

72