Читаем по-немецки. Ивахно Т.В. - 12 стр.

Амурский Государственный Университет                                          11


Übungen zur sprachlichen Erschließung des Textes:
1. Finden Sie im Text die Sätze mit den Verben:             benennen, besichtigen,
kennen, ansehen, sich gewöhnen. Bestimmen Sie die Rektion dieser Verben
und führen Sie damit Beispiele anhand des Gelesenen an!
2. Finden Sie im Text deutsche Äquivalente folgender Sätze, schreiben Sie sie
heraus:
а) У ручья вдруг я услышал какой-то всплеск.
b) Лейка выпала у меня из рук в речку.
с) Запыхавшись прибежал я в класс.
3. Nennen Sie drei Grundformen folgender Verben:
laufen, heißen, lesen, gehen, nehmen, lassen, fallen, liegen, schließen kommen,
stehen, sehen.
Übungen zur inhaltlichen Erschließung des Textes:
1. Stellen Sie eine Gliederung zum Text in Form von Fragen zusammen.
2. Erweitern Sie folgende Sätze zu Situationen:
- Eines Morgens ging ich in unseren Garten.
-Fräulein Schwarz stand gerade an der Tafel. Sie sah mich streng an.
- Mein Krokodil wurde die Sensation unserer Schule.
- Der Besitzer des Krokodils freute sich sehr.
3. Sprechen Sie im Namen von Atze (der Lehrerin, dem Besitzer, den Schülern)
über das Krokodil.

                                       Franz und Norbert
                                         (Nach H. Meyer)


     Franz ist ein Faulpelz. Alles will er abschreiben. Oft hat er Glück, er schreibt
ab, und es kommt nicht heraus.
     Einmal sitzt er im Hort bei den Hausaufgaben neben Norbert. Norbert ist
unser bester Mathematiker. Eins-zwei-drei, schon ist er mit seinen Aufgaben fertig