Психология и педагогика. Иванкина Л.И. - 22 стр.

UptoLike

Составители: 

22
сущности какой-либо вещи. Психикаэто отражение объективного мира
в его связях и отношениях.
Психическое отражение не является зеркальным, механически
пассивным копированием мира (как зеркало или фотоаппарат), оно
сопряжено с поиском, выбором. Образ воспроизводит действительность с
разной степенью адекватности и отличается от своего оригинала. Образ
субъективен и создается на основе принципов
искажения, исключения,
обобщения. Лев Семенович Выготский, отечественный психолог, не
случайно акцентировал внимание на искажении, а не просто на отражении.
В психическом отражении поступающая информация подвергается
специфической обработке, т.е. психическое отражениеэто активное
отражение мира в связи с какой-то необходимостью, с потребностями.
Таким образом, это субъективное избирательное отражение объективного
мира, и оно принадлежит всегда субъекту, вне субъекта не существует, и
зависит от субъективных особенностей человека. Психикаэто
«субъективный образ объективного мира». Сформировавшийся образ
служит основанием для управления поведением и деятельностью.
Психическое отражение характеризуется рядом особенностей:
оно дает возможность правильно отражать окружающую
действительность, причем правильность отражения подтверждается
практикой;
сам психический образ формируется в процессе активной
деятельности организма;
психическое отражение углубляется и совершенствуется;
обеспечивает целесообразность поведения и
деятельности;
преломляется через индивидуальность;
носит опережающий характер.
Но в этимологии слова «психика» содержится и другой смысл.
Прислушаемся к следующим высказываниям: «душа вышла из тела»,
«душа ушла в пятки
от страха», «волнение души» – здесь мы слышим
движение. В этом смысле субстрат психики в древних текстах связывали,
например, с процессом питания, с процессом дыхания и его субстратом
(воздухом), с мельчайшими атомами и прочим.
Понимая психику как форму жизни, одно из определений психики
гласит о том, что психикаэто свойство клетки
воспринимать
информацию об окружающей реальности, усваивать ее, формировать
психический образ, хранить его и реагировать на стимулы (раздражители)
соответствующей реакцией.
Развитие психики в филогенезе, или в процессе эволюции, включает
следующую последовательность трансформации и приращивания ее
потенциальных возможностей:
Раздражимость (возбудимость)
Чувствительность