История Отечества: Проблемы. Взгляды. Люди. Иванов Е.П. - 114 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

114
наставника становится для питомцев развлечением, хотя и эстети-
ческим». Романтическое, возвышенное, но отвлеченное от реальной
жизни образование должно было бы затем подкреплено серьезной
умственной, в особенности самостоятельной работой и знанием жиз-
ни. Однако широко задуманные образовательные планы сама Екате-
рина II нарушила, женив Александра в 16 лет на еще более юной 14-
летней немецкой принцессе
Луизе-Марии-Августе, переименованной
в Елизавету Алексеевну. Желая уберечь внука от соблазнов своего
не слишком целомудренного двора, Екатерина прервала процесс се-
рьезного и глубокого его образования. Навыков серьезной умствен-
ной самостоятельной работы Александр так и не получил. Он не
привык к терпеливому, настойчивому, организованному труду.
Как уже отмечалось, юному великому князю приходилось
быть
между двумя огнями (двор Екатерины и двор Павла). Это развило в
нем такие черты, как лицемерие, умение скрывать истинные чувства
и мысли, изворотливость, притворство и уклончивость. Нельзя в то
же время не отметить природную мягкость Александра, подчас со-
четавшуюся с необоримым упрямством.
Но откуда все это могли знать современники? Вначале Алек-
сандр мог произвести исключительно благоприятное впечат-
ление. «В глазах большинства современников Александр пред-
ставлял собою лучезарное видение какой-то небесной духовной
красоты», - так писал о нем историк А. Кизеветтер. М.М. Спе-
ранский говорил о царе: «Это сущий прельститель». Ярая кон-
ституционалистка, г-жа де Сталь говорила ему: «Ваша душа -
лучшая
конституция для вашего народа». Многие считали Александра
невинным, безвольным и уступчивым человеком. На самом деле все
обстояло гораздо сложнее. Природные свойства Александра и недо-
статки его образования не позволили ему создать оригинальную си-
стему взглядов и придерживаться адекватных, соответствующих им
принципов действий. Вот потому он увлекался теми людьми, кото-
рые имели такую
систему. Нередко говорили в связи с этим, что люди
более сильные, крупные деятели своего времени влияли на Алексан-
дра. Но если и можно говорить о воздействии кого-либо на царя, то
вряд ли стоит это путать с подчинением его кому бы то ни было.
В отечественной историографии взгляды на личность Алек-
наставника становится для питомцев развлечением, хотя и эстети-
ческим». Романтическое, возвышенное, но отвлеченное от реальной
жизни образование должно было бы затем подкреплено серьезной
умственной, в особенности самостоятельной работой и знанием жиз-
ни. Однако широко задуманные образовательные планы сама Екате-
рина II нарушила, женив Александра в 16 лет на еще более юной 14-
летней немецкой принцессе Луизе-Марии-Августе, переименованной
в Елизавету Алексеевну. Желая уберечь внука от соблазнов своего
не слишком целомудренного двора, Екатерина прервала процесс се-
рьезного и глубокого его образования. Навыков серьезной умствен-
ной самостоятельной работы Александр так и не получил. Он не
привык к терпеливому, настойчивому, организованному труду.
     Как уже отмечалось, юному великому князю приходилось быть
между двумя огнями (двор Екатерины и двор Павла). Это развило в
нем такие черты, как лицемерие, умение скрывать истинные чувства
и мысли, изворотливость, притворство и уклончивость. Нельзя в то
же время не отметить природную мягкость Александра, подчас со-
четавшуюся с необоримым упрямством.
     Но откуда все это могли знать современники? Вначале Алек-
сандр мог произвести исключительно благоприятное впечат-
ление. «В глазах большинства современников Александр пред-
ставлял собою лучезарное видение какой-то небесной духовной
красоты», - так писал о нем историк А. Кизеветтер. М.М. Спе-
ранский говорил о царе: «Это сущий прельститель». Ярая кон-
ституционалистка, г-жа де Сталь говорила ему: «Ваша душа -
лучшая конституция для вашего народа». Многие считали Александра
невинным, безвольным и уступчивым человеком. На самом деле все
обстояло гораздо сложнее. Природные свойства Александра и недо-
статки его образования не позволили ему создать оригинальную си-
стему взглядов и придерживаться адекватных, соответствующих им
принципов действий. Вот потому он увлекался теми людьми, кото-
рые имели такую систему. Нередко говорили в связи с этим, что люди
более сильные, крупные деятели своего времени влияли на Алексан-
дра. Но если и можно говорить о воздействии кого-либо на царя, то
вряд ли стоит это путать с подчинением его кому бы то ни было.
     В отечественной историографии взгляды на личность Алек-

                                                              114