ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Вопросы к экзамену
1. Предмет психодиагностики, связь с другими науками, соотношение теоретической и прак-
тической психодиагностики.
2. Критерии объективности в психодиагностике.
3. Понятие о психологическом диагнозе.
4. Классификация методов психодиагностики в зависимости от приема получения тестовых
данных.
5. Объективные тесты.
6. Тесты-опросники. Открытые опросники.
7. Шкальные техники.
8. Проективные техники
.
9. Индивидуально-ориентированные техники.
10. Диалогические техники.
11. Классификация тестов по особенностям задач, форме процедуры, направленности, в зави-
симости от временных ограничений.
12. Условия тестирования (единообразие диагностической процедуры).
13. Социальные и этические аспекты тестирования.
14. Тесты интеллекта.
15. Тесты способностей.
16. Понятие о стандартизации. Выборка стандартизации. Репрезентативность выборки.
17. Понятие
о тестовой норме и социально-психологическом нормативе. Отностиельность тес-
товых норм.
18. Достоинства и недостатки тестов.
19. Клинические методики психодиагностики.
20. Достоинства и недостатки клинических методик.
21. Структура и этапы психодиагностического процесса.
22. Валидность.
23. Надежность.
24. Стандартизация. Алгоритм стандартизации.
25. Диагностика природных психофизических особенностей человека.
26. Диагностика психических состояний.
27.
Концепции интеллекта. Теоретические вопросы тестирования интеллекта.
28. Концепция проекции в обосновании проективного метода. Классификация проективных
методик.
29. Проективно-графические методики.
30. Диагностика интерперсональных отношений.
31. Диагностика мотивационной сферы личности.
32. Диагностика индивидуального сознания и самосознания.
33. Психологическая диагностика при профконсультировании и профотборе.
34. Особенности психологической диагностики развития в раннем и
дошкольном возрасте.
35. Психодиагностика в системе образования.
36. Психодиагностика в семейном консультировании.
Список литературы
1. Анастази А. Психологическое тестирование. СПб.: Питер, 2002.
2. Белый Б.И. Тест Роршаха - теория и практика. М., 1993.
3. Березин, Мирошников, Рожанец Метод многостороннего изучения личности в клинике. М.,
1976.
4. Блейхер В.М., Крук И.В.
Патопсихологическая диагностика. Киев, 1986.
5. Бурлачук Л.Ф. Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. Спб.: Питер Ком,
1999.
6. Диагностика психического развития / Под. ред. Й.Шванцера. Прага, 1978.
8
7. Джос В. Руководство к тесту Люшера. Кишенев, 1991.
8. Лучшие психологические тесты. Петрозаводск, 1992.
9. Киршбаум, Еремеева. Психические состояния. Владивосток, 1993.
10. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности.
М., 1983.
11. Методики психодиагностики в спорте / Под. ред. В.Л. Марищук. М., 1984.
12. Немов В.С. Психология // Учеб. для
студентов высш. пед. учебн. заведений. Кн. 3. Экспе-
риментальная педагогическая психология и психодиагностика. М., 1995.
13. Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. М.,
1992.
14. Руководство к методике исследования интеллекта у детей Д.Векслера (WISC). Адаптиро-
ванный вариант Ю.Филимоненко, В.Тимофеев. СПб., 1992.
15. Собчик Л.Н. Методы психологической
диагностики. М., 1990. Ч. 1-3.
16. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. М., 1980.
17. Общая психодиагностика / Под. ред. А.А.Бодалева и В.В.Столина. М.: Изд-во МГУ, 1987.
18. Основы психодиагностики / Под. ред. А.Г.Шмелева. Ростов/нД, 1996.
19. Практикум по психодиагностике/ Под. ред. В.В.Столина, А.Г.Шмелева.
М.: Изд-во МГУ,
1984.
20. Проблемы психологической диагностики / Под. ред. К.М.Гуревича и Ю.Л.Сыэрда. Таллин,
1977.
21. Проективные графические методики. Методические рекомендации. Е.В. Романова,
Т.И.Сытько. СПб., 1992.
22. Психодиагностика: теория и практика / Под. ред. Н.Ф.Талызиной. М., 1986.
23. Психологическая диагностика / Под. ред. К.М.Гуревича
. М., 1981.
24. Психологическая диагностика детей и подростков / Учебное пособие для студентов. Под.
ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой. М., 1995.
25. Психологическая коррекция умственного развития учащихся: пособие для школьных пси-
хологов / Под. ред. К.М.Гуревича и И.В.Дубровиной. М., 1990.
26. С.Я.Рубинштейн. Экспериментальные методики патопсихологии. М., 1973.
27.
Тест умственных способностей. Ярославль, 1993.
28. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. М., 1987.
29. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. М.: Гуманит. изд.
центр ВЛАДОС, 1998.
30. Эткинд А.М. Опыт теоретической интерпритации семантического дифференциала // Вопр.
психологии. 1979. №1.
