Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 107 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

107
Формы методической помощи студентам в организации
самостоятельной работы
1.Учебное занятие по ознакомлению с принципами составления про-
граммы патопсихологического исследования.
2.Учебное занятие по ознакомлению студентов со спецификой со-
ставления психологической характеристики особенностей личностного
и познавательного развития учащегося.
3.Учебное занятие по разъяснению специфики подготовки психо-
лого-педагогических рекомендаций по коррекции нарушений развития.
4. Консультация по составлению психологической характеристи-
ки (психолого-
педагогические рекомендации).
Методические рекомендации преподавателю
На практических занятиях необходимо тщательно проработать ме-
тоды исследования нарушений познавательной деятельности и свойств
личности, используемые в клинике. У студентов должно быть сформи-
ровано представление о вариантах выполнения патопсихологических
методик в норме и при различных формах психических нарушений.
Желательна практическая отработка изучаемых методов патопси-
хологического исследования при анализе особенностей детей с наруше
-
ниями в развитии.
Текущий контроль
1) Использование изучаемых патопсихологических методов при
исследовании познавательных особенностей и личностных свойств де-
тей с нарушениями в развитии. Анализ и интерпретация данных, полу-
ченных в патопсихологическом исследовании.
2) Подготовка рефератов и выступлений с сообщениями по пред-
ложенным темам.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1. Проблема нормы психического развития.
2. Систематика психических нарушений.
3. Типы психического дизонтогенеза.
4. Причины возникновения психических нарушений.
5. Психологические параметры дизонтогенеза.
6. Психическое недоразвитие. Общая характеристика, причины.
7. Степени выраженности дефекта при олигофрении.
 Формы методической помощи студентам в организации
             самостоятельной работы
     1.Учебное занятие по ознакомлению с принципами составления про-
граммы патопсихологического исследования.
     2.Учебное занятие по ознакомлению студентов со спецификой со-
ставления психологической характеристики особенностей личностного
и познавательного развития учащегося.
     3.Учебное занятие по разъяснению специфики подготовки психо-
лого-педагогических рекомендаций по коррекции нарушений развития.
     4. Консультация по составлению психологической характеристи-
ки (психолого-педагогические рекомендации).


          Методические рекомендации преподавателю
     На практических занятиях необходимо тщательно проработать ме-
тоды исследования нарушений познавательной деятельности и свойств
личности, используемые в клинике. У студентов должно быть сформи-
ровано представление о вариантах выполнения патопсихологических
методик в норме и при различных формах психических нарушений.
     Желательна практическая отработка изучаемых методов патопси-
хологического исследования при анализе особенностей детей с наруше-
ниями в развитии.

                        Текущий контроль
     1) Использование изучаемых патопсихологических методов при
исследовании познавательных особенностей и личностных свойств де-
тей с нарушениями в развитии. Анализ и интерпретация данных, полу-
ченных в патопсихологическом исследовании.
     2) Подготовка рефератов и выступлений с сообщениями по пред-
ложенным темам.

                   ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
  1.   Проблема нормы психического развития.
  2.   Систематика психических нарушений.
  3.   Типы психического дизонтогенеза.
  4.   Причины возникновения психических нарушений.
  5.   Психологические параметры дизонтогенеза.
  6.   Психическое недоразвитие. Общая характеристика, причины.
  7.   Степени выраженности дефекта при олигофрении.
                                                           107

Страницы