Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 228 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

228
Формы самостоятельной работы студентов
1. Конспектирование первоисточников по пропущенной теме.
2. Самостоятельный подбор блока методик для коррекционной
работы в образовательных учреждениях.
3. Самостоятельное проведение обучающих семинаров-практику-
мов (во время практики).
4. Самостоятельная работа с литературой с целью написания ре-
ферата, курсовой работы или диплома.
Формы методической помощи студентам
в организации самостоятельной работы
• Учебное
занятие по ознакомлению с методами анализа и обоб-
щения научной литературы.
• Практические занятия по ознакомлению студентов с методами
психологической коррекции познавательной и эмоционально-волевой
сферы учащихся.
• Консультации по курсовым и дипломным работам.
Задания для самостоятельной работы
А. Конспектирование.
1. К.Роджерс - Гл.7 «Понятие о психотерапии как о процессе» и
гл.18 «Предварительная формулировка
общего закона межличностных
отношений».
2. Черепанова Е. - Гл.4 «Психология горя» и гл. 5 «Психология
насилия».
3. Мэй Р. - Гл. «Личность консультанта».
Б. Подбор коррекционных методик.
1. Составление блока методик для коррекции внимания, памяти и
мышления у учащихся начальной школы.
2. Составление блока методик для коррекции эмоциональных на-
рушений у младших школьников и подростков.
3. Составление
блока методик для коррекции личностной сферы у
старшеклассников.
В. Составление программы тренинга (на выбор).
1. Тренинг коммуникативных умений.
2. Тренинг уверенности в себе.
3. Тренинг сензитивности.
Г. Задания для отсутствующих
Те же, что и для самостоятельной работы, плюс
а) реферат по теме пропущенного занятия,
б) программа коррекционной работы с конкретным учеником,
имеющим эмоциональные проблемы
или проблемы в общении.
             Формы самостоятельной работы студентов
     1. Конспектирование первоисточников по пропущенной теме.
     2. Самостоятельный подбор блока методик для коррекционной
работы в образовательных учреждениях.
     3. Самостоятельное проведение обучающих семинаров-практику-
мов (во время практики).
     4. Самостоятельная работа с литературой с целью написания ре-
ферата, курсовой работы или диплома.
               Формы методической помощи студентам
                в организации самостоятельной работы
     • Учебное занятие по ознакомлению с методами анализа и обоб-
щения научной литературы.
     • Практические занятия по ознакомлению студентов с методами
психологической коррекции познавательной и эмоционально-волевой
сферы учащихся.
     • Консультации по курсовым и дипломным работам.

                 Задания для самостоятельной работы
     А. Конспектирование.
     1. К.Роджерс - Гл.7 «Понятие о психотерапии как о процессе» и
гл.18 «Предварительная формулировка общего закона межличностных
отношений».
     2. Черепанова Е. - Гл.4 «Психология горя» и гл. 5 «Психология
насилия».
     3. Мэй Р. - Гл. «Личность консультанта».
     Б. Подбор коррекционных методик.
     1. Составление блока методик для коррекции внимания, памяти и
мышления у учащихся начальной школы.
     2. Составление блока методик для коррекции эмоциональных на-
рушений у младших школьников и подростков.
     3. Составление блока методик для коррекции личностной сферы у
старшеклассников.
     В. Составление программы тренинга (на выбор).
     1. Тренинг коммуникативных умений.
     2. Тренинг уверенности в себе.
     3. Тренинг сензитивности.
     Г. Задания для отсутствующих
     Те же, что и для самостоятельной работы, плюс
     а) реферат по теме пропущенного занятия,
     б) программа коррекционной работы с конкретным учеником,
имеющим эмоциональные проблемы или проблемы в общении.
                                                         228

Страницы