Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 280 стр.

UptoLike

Рубрика: 

280
В.Практическое задание
Цель - выявить представления студентов о мужских и женских ка-
чествах и их отношение к собственной гендерной роли.
Оборудование: тест «Ваши представления о мужских и женских
качествах.
Ход работы - инструкции студентам:
А.
1. Запишите на листе бумаги имена 2-х мужчин и 2-х женщин, ко-
торые, по вашему мнению, могут
служить эталоном мужественности и
женственности.
а) под именами мужчин и женщин перечислите те качества, кото-
рые представляются вам идеальными;
б) отметьте мужские и женские качества, которые совпали, если
таковые имеются;
в) перечислите те из указанных качеств, которыми, по вашему мне-
нию, обладаете вы.
Б.
2. Решались ли вы когда-нибудь украсить свой
костюм предметом
одежды, который считается принадлежностью противоположного пола?
Если нет, то почему? Если да, то ответьте на следующие вопросы:
а) При каких обстоятельствах вы могли бы появиться в одежде,
которая считается принадлежностью противоположного пола: только
наедине, в обществе близких друзей, на костюмированном балу, в об-
щественном месте?
б) Если у вас есть
возможность и желание, попробуйте примерить ка-
кой-нибудь предмет одежды, который считается принадлежностью
противоположного пола, и взгляните на себя в большое зеркало. Что вы
почувствовали, когда увидели свое отражение в зеркале: стыд, сексуальное
возбуждение, смущение, удовольствие? Почему вы ощутили именно это?
В.
3. Оцените нижеследующие качества и подчеркните те из них, ко-
торыми вам хотелось бы обладать:
- Искренность, Благородство, Властность, Успешность, Ответ-
ственность, Надежность;
- Смелость, Агрессивность, Деликатность, Покорность, Самоуве-
ренность, Непостоянство;
- Спортивные качества, Дух соперничества, Физическая сила,
Умение манипулировать людьми, Спобность убеждать, Сексуальность;
- Заботливость, Рассудительность, Интеллегентность Глубоко-
мысленность, Эмоциональность, Застенчивость, Честность.
     В.Практическое задание
     Цель - выявить представления студентов о мужских и женских ка-
чествах и их отношение к собственной гендерной роли.
     Оборудование: тест «Ваши представления о мужских и женских
качествах.
     Ход работы - инструкции студентам:
     А.
     1. Запишите на листе бумаги имена 2-х мужчин и 2-х женщин, ко-
торые, по вашему мнению, могут служить эталоном мужественности и
женственности.
     а) под именами мужчин и женщин перечислите те качества, кото-
рые представляются вам идеальными;
     б) отметьте мужские и женские качества, которые совпали, если
таковые имеются;
     в) перечислите те из указанных качеств, которыми, по вашему мне-
нию, обладаете вы.
     Б.
     2. Решались ли вы когда-нибудь украсить свой костюм предметом
одежды, который считается принадлежностью противоположного пола?
Если нет, то почему? Если да, то ответьте на следующие вопросы:
     а) При каких обстоятельствах вы могли бы появиться в одежде,
которая считается принадлежностью противоположного пола: только
наедине, в обществе близких друзей, на костюмированном балу, в об-
щественном месте?
     б) Если у вас есть возможность и желание, попробуйте примерить ка-
кой-нибудь предмет одежды, который считается принадлежностью
противоположного пола, и взгляните на себя в большое зеркало. Что вы
почувствовали, когда увидели свое отражение в зеркале: стыд, сексуальное
возбуждение, смущение, удовольствие? Почему вы ощутили именно это?
     В.
     3. Оцените нижеследующие качества и подчеркните те из них, ко-
торыми вам хотелось бы обладать:
     - Искренность, Благородство, Властность, Успешность, Ответ-
ственность, Надежность;
     - Смелость, Агрессивность, Деликатность, Покорность, Самоуве-
ренность, Непостоянство;
     - Спортивные качества, Дух соперничества, Физическая сила,
Умение манипулировать людьми, Спобность убеждать, Сексуальность;
     - Заботливость, Рассудительность, Интеллегентность Глубоко-
мысленность, Эмоциональность, Застенчивость, Честность.
                                                              280