Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 263 стр.

                                                                         263
       166. Коломинский Я.Л. Социальные эталоны как стабилизирующие
            факторы "социальной психики"//Вопросы психологии. 1972. № 1.
            С.99-110.
       167. Коломинский Я.Л., Березовин Н.А. Некоторые педагогические
            проблемы социальной психологии. - М., 1977.
       168. Коммуникативная культура учителя (Методический материал к
            аттестации): Учебно-методическое пособие. - СПб., 1996.
       169. Кон И.С. Ребенок и общество. - М., 1985.
       170. Кон И.С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение, 1989.
       171. Кондратьева С.В. Учитель - ученик. - М., 1984.
       172. Кондратьева С.В., Рапопорт И.А., Токарская Т.С. О социально-
            психологической совместимости учителя и учащихся//Советская
            педагогика. 1975. № 7.
       173. Концепция общего и среднего образования. - М., 1988.
       174. Корнетов Г.Б. Цивилизационный подход к изучению всемирного
            историко-педагогического процесса. - М., 1994.
       175. Коростылева Л.А., Коржова Е.Ю., Королева Н.Н.
            Самореализационный потенциал педагога и развитие личности
            учащегося. - СПб., 1996.
       176. Костюк Г.С. О психологии понимания//Избранные психологические
            труды. - М., 1988.
       177. Коул М. Культурно-историческая психология: наука будущего. - М.:
            Институт психологии РАН, 1997.
       178. Кочетова А.А. Гуманистическая педагогика: истоки и тенденции
            развития: Учебно-методическое пособие к спецкурсу. - СПб., 1997.
       179. Краевский В.В. Методологическая рефлексия//Советская
            педагогика. 1989. № 2.
       180. Крижанская Ю.С. Третьяков В.П. Грамматика общения. Л.: ЛГУ,
            1990.
       181. Криулина А.А. Психология общения. - Курск, 1993.
       182. Криулина А.А. Профессиональная культура и система психологи-
            ческой подготовки учителя: Макроэргономический подход. - М.,
            1996.
       183. Кричевский Р.Л., Дубровская Е.М. Психология малой группы. - М.:
            МГУ, 1991.
       184. Кроник А.А., Кроник Е.А. Психология человеческих отношений. -
            Дубна: Феникс, М.: Когито-Центр, 1999.
       185. Крылов В.Ю. Психология и синергетика. - М., 1990.
       186. Крылова Н.Б. Ребенок в пространстве культуры. - М., 1994.
       187. Кузьмина Н.В., Реан А.А. Профессионализм педагогической дея-
            тельности. - СПб., 1993.




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com