Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 317 стр.

                                                                    317
           12. Что бы Вам хотелось изменить в системе преподавания
      Вашего предмета в школе? _________________________________
      __________________________________________________________
           13. Какие, с Вашей точки зрения, формы работы с учащимися
      являются наиболее эффективными? _______________
      __________________________________________________________
            14. Считаете ли Вы какие-либо формы работы с учащимися
      уже устаревшими и не оправдывающими себя на практике? (Укажите,
      какие именно.)

         ВАШЕ МНЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТКАХ ДЛЯ
                          УЧИТЕЛЯ
            15. Существует мнение, что методические разработки сковывают
      инициативу учителя, лишают его уроки индивидуальности. В какой
      степени Вы склонны согласиться с ним?
                    Согласен полностью – 1
                    Отчасти согласен – 2
                    Затрудняюсь ответить – 3
                    Отчасти не согласен – 4
                    Совсем не согласен – 5
            16. Если бы Вам предложили на выбор конкретные
      рекомендации к каждому уроку или общие принципы разработки всей
      темы, что бы Вы предпочли?
              А) Предпочитаю конкретные рекомендации к каждому уроку.
              Б) Предпочитаю общие принципы разработки всей темы.
                    Пожалуй, согласен с А – 1
                    Скорее согласен с А – 2
                    Затрудняюсь ответить – 3
                    Скорее согласен с Б – 4
                    Пожалуй, согласен с Б – 5

            17.* Предпочитали ли Вы во время педпрактики сами
      составлять методические разработки уроков или использовать те,




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com