Составители:
Рубрика:
образовательного уровня и социального статуса (популяризация
науки, комиксы с кратким изложением сюжетов классической
литературы и др.).
Усиление к концу ХХ века второго направления маскультуры
(адаптирование сложных сюжетов для упрощенного восприятия
неподготовленной аудиторией) позволяет ученым говорить о
возникновении мидкультуры (культуры «среднего уровня»),
которая несколько сокращает разрыв между элитарной и массовой
культурами.
Одним из проявлений массовой, главным образом молодежной,
культуры стала поп-культура (от англ. popular: популярный,
общедоступный). Это совокупность неоавангардистских взглядов
на искусство, сформировавшихся в 60-е годы ХХ века. Ее
характеризует отрицание опыта предшествовавших поколений;
поиск новых форм в искусстве, стиль жизни, выражающий
мировоззренческий протест молодежи против ханжеской морали
современного западного общества.
Несмотря на кажущуюся демократичность, маскультура таит в
себе реальную угрозу низведения человека-творца, активного
создателя духовных ценностей до уровня пассивного пользователя
массовой культуры, запрограммированного на ее бездумное и
бездуховное потребление (от производящей позиции к
присваивающей).
Маскультура – это всегда девальвация высоких культурных
образцов, имитация приобщения к культуре.
Поэтому маскультуру как феномен, хоть и производный от
собственно культуры, но, по сути, далеко отстоящий от культуры в
ее высоком понимании и значении, следует назвать
паракультурным (от греч. para: возле, при, около), т. е.
околокультурным, явлением.
Противопоставить стандартизации культуры и экспансии
маскульта можно только приобщение к ценностям подлинной
культуры в процессе духовного воспитания личности, в том числе в
курсе культурологии и других гуманитарных дисциплин.
5.4. Элитарная культура
110
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- …
- следующая ›
- последняя »
