Педагогика и психология. Жуков В.К - 78 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

78
человека, отличающемуся от того, что человека окружает. Их относили
к области душевной жизни, противопоставляемой реальным событиям
и фактам. Явления эти стали именовать психическими. Они
группировались под названиями “восприятие”, “память”, “мышление”,
“чувства” и др., в совокупности образуя то, что именуется психикой,
психическим, внутренним миром человека, его душевной жизнью. Т.е.
первоначально психология как наука занималась изучением
субъективных психических явлений, связанных с сознанием.
Впоследствии сфера исследований расширилась, вобрав в себя и
неосознаваемые психические процессы, и деятельность человека, и его
коммуникации. Предмет изучения психологической науки - ощущение
и восприятие, внимание и память, воображение и мышление, общение и
поведение, сознание и речь, способности, свойства и качества личности.
С помощью одних психических явлений, таких как ощущения,
восприятие, внимание, память, мышление, речь человек познает мир.
Поэтому их называют познавательными процессами. Другие явления
регулируют его общение с людьми и объектами окружающего мира,
обуславливают его поступки и действия - их называют психическими
свойствами и состояниями личности. Это потребности, мотивы, цели,
интересы, воля, чувства, склонности и способности, знание и сознание.
Кроме того, психология изучает человеческое общение и поведение, их
зависимость от психических свойств и состояний личности и в свою
очередь зависимость формирования и развития психических явлений от
общения и поведения человека, его деятельности.
Изучая конкретные факты психической жизни, психологическая
наука характеризует их качественно и количественно. Количественно
характеризуются такие факты психической жизни, как скорость реакции
на какой-то раздражитель (и у разных людей она различна); объем
памяти; объем внимания; величина силы раздражителя, необходимая
для восприятия; уровень интеллектуальности. Качественную
характеристику психических факторов можно иллюстрировать
следующим примером: образ предмета сохраняет свое постоянство и
при внешних изменяющихся условиях - как бы мы ни меняли
освещение, страница книги, которую мы читаем, остается белой в
нашем восприятии.
Изучая факты психической жизни, психология переходит к их
объяснению, а объяснения ведут к открытию законов, осознанию
механизмов психической деятельности. Таким образом, психология
изучает факты, закономерности и механизмы психической жизни.

Страницы