Педагогика и психология. Жуков В.К - 88 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

88
Умения, следовательно, – это сознательное применение знаний и
навыков для выполнения сложных действий в различных условиях.
6.2. Общение как взаимодействие социальных субъектов
В психологии общение определяется как специфическая форма
деятельности и как самостоятельный процесс взаимодействия,
необходимый для реализации других видов деятельности личности.
Психологический анализ общения раскрывает механизмы его
осуществления. Общение выдвигается как важнейшая социальная
потребность, без удовлетворения которой замедляется, а иногда и
прекращается развитие личности.
Опираясь на концепцию А.Н.Леонтьева и его анализ общения как
деятельности и обозначая его как “коммуникативную деятельность”,
рассмотрим еѐ основные структурные компоненты:
предмет общения – это другой человек, партнер по общению, как
субъект;
потребность в общении – это стремление человека к познанию и
оценке других людей, а через них, с их помощью – к самопознанию,
самооценке;
коммуникативные мотивы – это то, ради чего предпринимается
общение;
действия общения – это единицы коммуникативной деятельности,
целостный акт, адресованный другому человеку;
задачи общения – это та цель, на достижение которой в конкретной
коммуникативной ситуации направлены разнообразные действия,
совершаемые в процессе общения;
средства общения – это те операции, с помощью которой
осуществляются действия общения;
продукт общения – это образования материального и духовного
характера, создающиеся в итоге общения.
В целом, общение характеризуется содержанием, функциями,
манерой и стилем.
Содержание общения может быть различным:
передача (от человека к человеку) информации;
восприятие друг друга;
взаимооценка партнерами друг друга;
взаимовлияние партнеров;
взаимодействие партнеров;
управление групповой или массовой деятельностью.

Страницы