Педагогика и психология. Жуков В.К - 86 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

86
Переживаемая человеком нужда и побуждает его к поиску
предмета его удовлетворения. Предмет потребности есть еѐ
действенный мотив.
Мотив – это форма проявления потребности, побуждение к
определенной деятельности, тот предмет, ради которого осуществляется
данная деятельность. Мотив – это опредмеченная потребность. На
основе одной и той же потребности могут образовываться мотивы к
различным деятельностям. Одна и та же деятельность может
вызываться различными мотивами, отвечать различным потребностям.
Мотив побуждает человека к постановке задачи, к выявлению той
цели, которая будучи представленой в определенных условиях, требует
выполнения действия, направленного на создание или получение
предмета, отвечающего требованиям мотива и удовлетворяющего
потребность. Цель – это представляемый или мыслимый результат
деятельности.
Действие выступает как составная часть деятельности. Оно
отвечает осознаваемой цели. Любая деятельность осуществляется в
форме действий или цепи действий.
Действие, имея определенную цель, осуществляется разными
способами, в зависимости от тех условий, в которых это действие
совершается. Способы осуществления действий называются
операциями. Операции – это преобразованные действия, ставшие
способами других более сложных действий.
В деятельности человека постоянно происходят такие
взаимопревращения: деятельность ↔ действие ↔ операция и мотив ↔
цель ↔ условия. Подвижность составляющих деятельности выражается
в том, что каждая из них может стать дробной или наоборот, будет
включать в себя ранее относительно самостоятельные единицы
(например, некоторое действие может раздробиться на ряд
последовательных действий при соответствующем делении некоторой
цели на подцели).
Сложные виды деятельности обычно побуждаются не одним, а
несколькими мотивами, они полимотивированы. Например, учебная
деятельность школьников может побуждаться познавательными,
социальными, материальными мотивами.
Особенности освоения деятельности человека
Освоение любого вида деятельности подчиняется общим
закономерностям развития деятельности.

Страницы