Всемирная история. История средних веков. Журавлева И.А. - 194 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

194
жизнь в интригах, в стремлении достичь высших постов в административном
аппарате, занятая только собственным благополучием и готовая оклеветать
любого действительного или предполагаемого соперника.
Исполнены горечи и безнадежности слова Касии, обращенные к себе самой и
связанные с ее собственной судьбой:
Когда невежда умствуето боже мой,
Куда глядеть? Куда бежать? Как
вынести?
Так дай же мне, о боже правый, бедствовать
С мужами просвещенными и мудрыми;
Все лучше, чем довольство посреди глупцов!
Доверься в дружбе другу дружелюбному,
Но берегись невежду выбирать в друзья
17
.
АБЕЛЯР (Abelard, Abaillard) Петр, один из замечательнейших
представителей духовной жизни средних веков. Современники любили
называть его Сократом Галлии, Платоном Запада, Аристотелем своей
эпохи, новые писателитрубадуром философии, странствующим
рыцарем диалектики. При жизни он был осужден как еретик церковью,
которая впоследствии, однако, положила большинство его сочинений в
основу своей науки. Он славился также
как поэт и музыкант, наконец, как
герой трогательного романа, сделавшего имя его возлюбленной Элоизы
популярным далеко за пределами ученого мира. А. родился в 1079 близ
Нанта в местечке Пале, Palais (Palatium, откуда эпитет doctor Palatinus), в
рыцарской семье. Он получил редкое для того времени образование, в
котором навыки военного искусства и светского обращения сочетались с
глубиной научных знанийпоскольку могла дать их тогдашняя школа.
Талантливость А. дала ему возможность глубже современников постичь
дух античной философии. Интерес к знанию захватил его душу, и еще в
ранней молодости он навсегда «сменил меч рыцаря на оружие
диалектики». Пройдя полный курс средневекового учения под
руководством Росцеллина, он в 20 лет очутился
в Парижской соборной
школе, которую вел архидиакон Notre-Dame Гильом де Шампо. Учитель
принял талантливого ученика с благожелательством, но оно скоро
сменилось разрывом, когда, пользуясь свободой общения аудитории с
профессором и принятой в ней формой диспута, А. стал вызывать учителя
на философские споры, из которых выходил победителем. Он умел искусно
защищать оригинальную
позицию, какую занял в волновавшем науку и
церковь вопросе об универсалиях, т. е. о природе общих и отвлеченных
понятий. По этому вопросу шла борьба между номиналистами и
реалистами. Как более гармонирующее с религиозными идеями, учение
реалистов было признано в церковной науке. А. выступил против обоих