Составители:
Рубрика:
8. Для чего использовалась освободившаяся территория при новых
вариантах застройки?
9. Что такое дом-комплекс? Приведите пример такого дома в Санкт-
Петербурге или в другом городе.
Задание 2. Законспектируйте текст.
Задание 3. Расскажите текст с опорой на вопросы.
МИКРОРАЙОН СЕГОДНЯ
Слова для объяснения: преграда – здесь в значении граница; набор – здесь –
группа; учреждение – организация; обслуживание – работа для человека, напри-
мер, торговля, организация питания, стирка вещей и т. п.; рентабельный – целе-
сообразный, нужный, оправданный с экономической точки зрения; укомплекто-
вать школу (класс) – принять в школу (класс) необходимое количество детей;
сад-ясли – воспитательное учреждение для детей дошкольного возраста; это под-
разумевается само собой – это понятно без объяснений, это логично и разумно;
санитарно-гигиенические удобства – водопровод, канализация, мусоропровод;
сеть обслуживания – все учреждения, которые обслуживают человека в повсед-
невной жизни; среда – окружение; привлекательная среда – приятная среда;
рельеф – геологическое строение; кольцевая магистраль – круговая, окружная
дорога, идущая вокруг района, города; роща – лес; холм – небольшая гора; отме-
тить Ленинской премией – наградить Ленинской премией.
Задание 1. Прочитайте текст про себя один раз, постарайтесь понять новые
слова, опираясь на объяснения слов, данные выше.
Понятие микрорайона сегодня включает два аспекта: территориальный
и социально-экономический. С точки зрения архитектора-градостроителя, мик-
рорайон – это первичный структурный элемент территории города или посёлка,
ограниченный «красными линиями» магистральных и жилых улиц или естествен-
ными преградами. Несколько микрорайонов образуют вторичный структурный
элемент – жилой район. Такими укрупнёнными элементами и ведётся сегодня за-
стройка города.
С социальной точки зрения микрорайон – это территория с набором необхо-
димых учреждений обслуживания человека. Территорию микрорайона выбирают
такой величины, чтобы на ней смогло проживать не менее 4…6 тысяч жителей,
так как именно при таком населении рентабелен минимальный набор учреждений
повседневного обслуживания: количество детей в микрорайоне позволяет орга-
низовать одну среднюю школу с полностью укомплектованными классами, а для
малышей – один или два детских сада-яслей. Величина территории и количество
населения в микрорайоне зависят от размера города: в средних и больших городах
население микрорайона составляет 6…12 тысяч жителей, а в крупных и крупней-
ших доходит до 20 тысяч человек. При этом пропорционально растёт количество
детских учреждений.
Сегодня в новом микрорайоне не нужно далеко идти за предметами первой
необходимости: поблизости – магазин, булочная, мастерская по ремонту одежды,
обуви. На расстоянии не больше километра – торговый центр с универсамом, по-
чтой, телеграфом, сберкассой, кафе. Рядом – здание кинотеатра. В глубине застрой-
ки среди деревьев видна школа, чуть в стороне – здания детских садов-яслей. Всё
близко от дома, всё, как говорят специалисты, в пределах пешеходной доступности.
Кажется, что такое удобство подразумевается само собой, что иначе и быть
не может. Однако потребовалось несколько десятилетий, чтобы выработать систе-
му и принципы застройки новых территорий и реконструкции старых частей го-
рода для создания максимальных бытовых и санитарно-гигиенических удобств
для населения и претворить эти принципы в жизнь.
Число, состав и размеры учреждений обслуживания, а также их местона-
хождение научно обоснованы и продуманы специалистами. Исследуя потребнос-
ти городского населения, архитекторы и социологи заметили, что среди потреб-
ностей есть такие, которые люди удовлетворяют каждый день, раз в неделю, раз
в месяц. В самом деле, вспомним свой образ жизни: в магазин за продуктами мы
ходим каждый день, в кино – раз в неделю и т. д. Здесь, разумеется, могут быть
индивидуальные отклонения, но в массе своей частота посещений различных уч-
реждений стабильна.
Проектировщики сделали вывод, что сеть обслуживания следует размещать
на территории микрорайона таким образом, чтобы пункты, которые люди посе-
щают ежедневно (например, булочные), находились как можно ближе к жилым
домам (максимальное расстояние – 300 метров), те, куда заглядывают не каждый
день (универмаг, мастерские по ремонту, химчистка, отделение связи, сберкасса
и т. д.), были сконцентрированы в специальной зоне – общественном центре мик-
рорайона. Расстояние от этого центра до наиболее удалённого дома не должно
превышать 800 метров.
Застройка микрорайона состоит из жилых домов, которые образуют группы
с полузамкнутыми пространствами. Рождение микрорайона и жилого района от-
крыло для архитекторов возможность решать крупные градостроительные зада-
чи: от мелких городских кварталов переходить к «городам в городах», т. е. созда-
вать целые жилые ансамбли, которые по своему характеру отличаются от круп-
ных городских ансамблей, сформированных общественными зданиями. Совре-
менный жилой микрорайон создаёт комфортабельную и привлекательную среду
для людей, приближая их жилье к природе (сохранение ландшафта, зелени, воды
и т. п.)
В советское время в архитектурно-строительной практике было осуществле-
но интересное решение подобного жилого района. Например, большую известность
приобрел район Лаздинай в Вильнюсе
1
, построенный в начале 1970-х годов.
1
В настоящее время Вильнюс – столица Литвы.
12
13
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
