Как писать курсовую и дипломную работы. - 27 стр.

зуются такие приемы, как реферативное обобщение в последовательности
разделов сочинения, проблемное изложение итогов работы, обобщение со-
держания в порядке соподчиненности основных вопросов независимо от оче-
редности их рассмотрения в главах, перечисление выводов и др.
    Независимо от способа организации материалов в «Заключении» необхо-
димо обеспечить некоторые позиции как обязательное условие отчета о про-
деланной работе:
    1. Провести мысль о достижении цели и решении задач, сформулирован-
ных во «Введении»;
    2. Предоставить в выводах положения, указывающие на доказательство
гипотезы, тезисов, ответы к поставленным вопросам;
    3. Сформулировать основные выводы;
    4. Изложить предложения по дальнейшему научному освоению темы;
    5. Дать рекомендации для научного или практического использования ре-
зультатов.
     6. Отметить позиции, в которых исследователем внесено нечто новое в
науку или практику;
    7. Обобщить главный научно-практический итог исследования.
    Объем «Заключения» трудно определить безотносительно к конкретной
работе, однако при выполнении всех перечисленных условий этот раздел со-
ставит, по-видимому, 3-5 страниц.
    Следует иметь в виду, что не должно быть противоречий между вывода-
ми в главах и выводами в «Заключении». В то же время выводы «Заключе-
ния» не могут быть дословным пересказом выводов к главам. Выводы из глав
обобщаются при создании «Заключения», формулируются уже не на материа-
ле каждой отдельно взятой главы, а на базе результатов исследования всей
темы в целом и, следовательно, на иной логико-познавательной основе, на
более широком содержательном фоне, с иными возможностями к обобщению.

        V. НАУЧНО-СПРАВОЧНЫЙ АППАРАТ СОЧИНЕНИЯ

    В курсовых и дипломных сочинениях должен быть грамотно, с учетом
принятых в настоящее время правил, составлен научный аппарат, т. е. ссылки
на литературу и источники в тексте сочинения, а также список использован-
ных источников и литературы, который, как правило, завершает студенче-
скую научную работу. Нередко бывает так, что за хорошую, творческую ра-
боту студента комиссия вынуждена снижать оценку из-за небрежного состав-
ления справочного аппарата. Поэтому к данному вопросу студент должен от-
нестись со всей ответственностью и вниманием.

                                    29