Методы психогенетики. Калаев В.Н. - 27 стр.

генетических факторов. Как считают некоторые исследователи, к моменту
рождения человеческий плод уже имеет некоторый опыт, ибо его нейроана-
томические особенности, кортикальный субстрат и структура внутриутроб-
ной среды допускают возможность некоторого «обучения». Однако по мне-
нию некоторых ученых хорошим контролем может явиться сравнение ребе-
нок–биологический отец. Понятно, что в данном случае внутриутробные
негенетические влияния исключены.
      4) Существование легенд о родных родителях в семьях, где ребенок
знает, что он неродной. Дети стремятся быть похожими или, наоборот, не-
похожими на своих биологических родителей.
      Несмотря на имеющиеся ограничения, метод приемных родителей яв-
ляется одним из основных в современной психогенетике.
      В нашей стране использование данного метода невозможно, т. к. у нас
существует гарантированная законом тайна усыновления. Это гуманное,
педагогически абсолютно верное решение, но оно означает, что исследова-
тель не вправе добиваться сведений ни о приемных детях, ни о биологиче-
ских родителях.
                        Моделирование на животных

      Несмотря на то, что «скачок» от умственных способностей животных,
эволюционно близких к нам, до умственных способностей человека кажется
гигантским, многие основные принципы деятельности мозга и нервной сис-
темы у человека и животных идентичны. В генетике успешно реализуется
исследовательская стратегия, в соответствии с которой на простых системах
разрабатываются понятия и методы, используемые в решении более слож-
ных вопросов. Этой стратегией в настоящее время руководствуются и при
изучении нервной системы. В качестве примера можно привести американ-
скую личиночную гниль у пчел, обусловленную проблемой гигиены улья.
Между культивируемыми линиями пчел существуют различия в поведении
при очистке улья. Эти различия были обнаружены в ходе селекции по при-
знаку, не имеющему, казалось бы, никакого поведенческого аспекта: устой-
чивости к бактериальной инфекции, поражающей личинок, – американской
личиночной гнили. Сравнивали две линии – устойчивую и чувствительную.
Рабочие пчелы устойчивой линии немедленно открывали ячейки сот, со-
держащие пораженных личинок, и удаляли их, в то время как пчелы чувст-
вительной линии не делали этого. При скрещивании пчел, принадлежащим
двум разным линиям, оказалось, что гибриды F1 не чистили ульев. При об-
ратном скрещивании с устойчивыми насекомыми было обнаружено 4 типа
потомства в отношении 1 : 1 : 1 : 1. Гибриды первой группы вели себя со-
вершенно также, как устойчивые пчелы: они открывали ячейки сот с пора-
женными личинками и удаляли погибших. Гибриды второй группы откры-
вали ячейки, но не удаляли погибших. Гибриды третьей линии не открыва-
ли ячейки, но удаляли мертвых личинок, если ячейки открывали искусст-

                                   27