Методы психогенетики. Калаев В.Н. - 44 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

44
2) (11,5 × 100)/14 = 82,1.
Подобное понимание коэффициента интеллекта связано с использова-
нием методики СтенфордаБинэ, впервые предложенной в 1912 году немец-
ким ученым Штерном. Такой подход основан на том, что в норме умственный
возраст должен соответствовать хронологическому, при этом «нормальным»
коэффициентом считается 100. В случае отставания психического развития
коэффициент интеллекта меньше 100, а при опережении в развитии
больше
100. Однако, начиная с определенного возраста (20–25 лет) рассчитанный по
умственному возрасту IQ становится бессмысленным.
В последующем Д. Векслер предложил иное понимание интеллекту-
ального коэффициента. Он представлялся ему как результат сравнения ин-
дивида с его возрастной группой. Д. Векслером предложена и обоснована
классификация уровней интеллекта по степени отклонения от среднепопу-
ляционного
значения, и установлен процент населения, входящий в каж-
дую группу. Если определить IQ у большего числа лиц, то они распределя-
ются по нормальной кривой с амплитудой от 0 до 140 и более. Наибольшее
число вариантов приходится на нормальные классы, а в обе стороны их
число прогрессивно уменьшается.
Классификация людей по значениям IQ
140 и
выше
120–140
110–120
90–110
80-90
70–80
50–70
25–50
0–25
одаренные;
очень способные;
способные;
нормальные;
неспособные;
пограничный класс;
слабоумные:
дебилы (не могут самостоятельно вести дела, но могут
выполнять простые задания и частично себя содержать);
имбецил (умственный возраст 3–7 лет. Неспособны зара-
батывать на жизнь, но могут обслуживать себя);
идиоты (умственный возраст 1–2 года. Не могут выполнять
простейших функций: принимать пищу, ходить в туалет).
Соотношение в населении людей по значению IQ :
130 и выше
120–129
110–119
90–109
80–89
70–79
69 и ниже
– 2,2 %;
– 6,7 %;
– 16,1 %;
– 50 %;
– 16,1 %;
– 6,7 %;
– 2,2 %.
                         2) (11,5 × 100)/14 = 82,1.
      Подобное понимание коэффициента интеллекта связано с использова-
нием методики Стенфорда – Бинэ, впервые предложенной в 1912 году немец-
ким ученым Штерном. Такой подход основан на том, что в норме умственный
возраст должен соответствовать хронологическому, при этом «нормальным»
коэффициентом считается 100. В случае отставания психического развития
коэффициент интеллекта меньше 100, а при опережении в развитии больше
100. Однако, начиная с определенного возраста (20–25 лет) рассчитанный по
умственному возрасту IQ становится бессмысленным.
      В последующем Д. Векслер предложил иное понимание интеллекту-
ального коэффициента. Он представлялся ему как результат сравнения ин-
дивида с его возрастной группой. Д. Векслером предложена и обоснована
классификация уровней интеллекта по степени отклонения от среднепопу-
ляционного значения, и установлен процент населения, входящий в каж-
дую группу. Если определить IQ у большего числа лиц, то они распределя-
ются по нормальной кривой с амплитудой от 0 до 140 и более. Наибольшее
число вариантов приходится на нормальные классы, а в обе стороны их
число прогрессивно уменьшается.

                  Классификация людей по значениям IQ

 140 и выше    – одаренные;
 120–140       – очень способные;
 110–120       – способные;
 90–110        – нормальные;
 80-90         – неспособные;
 70–80         – пограничный класс;
                 слабоумные:
 50–70         – дебилы (не могут самостоятельно вести дела, но могут
               выполнять простые задания и частично себя содержать);
 25–50         – имбецил (умственный возраст 3–7 лет. Неспособны зара-
               батывать на жизнь, но могут обслуживать себя);
 0–25          – идиоты (умственный возраст 1–2 года. Не могут выполнять
               простейших функций: принимать пищу, ходить в туалет).

             Соотношение в населении людей по значению IQ :

130 и выше     – 2,2 %;
120–129        – 6,7 %;
110–119        – 16,1 %;
90–109         – 50 %;
80–89          – 16,1 %;
70–79          – 6,7 %;
69 и ниже      – 2,2 %.
                                   44