Методы психогенетики. Калаев В.Н. - 9 стр.

                                                      Продолжение табл. 1
                                         2     2
5. Близнецы из данной семьи,      (3/4) + (1/4) = 5/8    1
имеющие одинаковые антигены
системы Rh+rh –.
Совокупная вероятность            0,68 × 1/2 × 1/2 × 3/8 ×   0,32 × 1 × 1× 1 ×
                                  × 5/8 = 0,03984            × 1 = 0,32
      Исследованная однополая пара может быть дизиготной с вероятно-
стью 0,03984 или монозиготной с вероятностью 0,32. Нормированная веро-
ятность для этой пары быть дизиготной составляет 0,03984/(0,03984 +
+ 0,32) = 0,11, а монозиготной – соответственно 1 – 0,11 = 0,89.
      Близнецовый метод в классическом варианте основывается на не-
скольких допущениях.
      Во-первых, предполагается равенство сред для партнеров как в парах
монозиготных, так и в парах дизиготных близнецов. В этом случае, если
есть изменчивость признака, и она полностью определяется средой, то и
монозиготные, и дизиготные близнецы должны иметь по этому признаку
одинаково высокие внутрипарные корреляции (близкие к 1,0). Если же из-
менчивость признака целиком зависит от генотипа, то коэффициент корре-
ляции в группе монозиготных близнецов должен быть близок к 1,0, а
в группе дизиготных близнецов приблизительно равен 0,5 (т. е. степени
родства дизиготных близнецов, схожести их генотипа).
      Во-вторых, предполагается отсутствие систематических различий
между близнецами и одиночнорожденными детьми.
     Суть близнецового метода заключается в том, что однояйцовых и дву-
яйцовых близнецов сравнивают на большом статистическом материале и
вычисляют частоту сходства, т. е. конкордантность, или частоту их разли-
чий, т. е. дискордантность. Это позволяет с помощью специальных формул
оценить относительную роль наследственности и факторов внешней среды
в развитии каждого конкретного признака. При исследовании качественных
признаков внутрипарное сходство оценивают по принципу «подобны –
различны». Принцип оценки роли среды и генотипа по данным, получен-
ным близнецовым методом, представлен на рисунке 1. В верхней части ри-
сунков 1а и 1б показаны факторы, которые не регистрируются в близнецо-
вом эксперименте (общая среда, т. е. та среда, которая совпадает у членов
пары, например, экономический уровень семьи, психологические особенно-
сти родителей, общие друзья; различающаяся среда, включающая в себя ту
среду, которая не совпадает у членов пары, например, разные увлечения, раз-
ное отношение родителей; генотип). Генотип и общая и различающаяся
среда представляют собой латентные (неявные) переменные, не измеряемые
непосредственно в ходе эксперимента. В нижней части рисунков 1а и 1б
приведены параметры, непосредственно измеряемые в ходе эксперимента
(показатели интеллекта, скорость реакции и т. п. первого и второго близне-
цов). Стрелками показаны пути от латентных переменных к изучаемому

                                     9