ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
14
ских лидеров все чаще добавляют фото- и телегеничность, внешнюю привлека-
тельность, способность внушать людям доверие и т.п.
Конкретные исследования показали , что : 1) при детальном анализе индивиду-
альные качества лидера почти в точности совпадают с полным набором психоло -
гических и социальных признаков личности вообще; 2) в некоторых сферах дея-
тельности , прежде всего в области предпринимательства, высокие интеллектуаль-
ные и моральные качества являются скорее препятствием для занятия лидирую -
щих позиций, чем условием успеха; 3) часто выдающиеся способности людей на
протяжении многих лет, а порой и всей жизни , оказываются невостребованными,
не находят применения.
Все это вовсе не означает полного отрицания теории черт . Очевидно , что для
занятия лидирующих позиций в условиях конкуренции действительно нужны оп-
ределенные психологические и социальные качества. Однако их набор значитель -
но меняется в зависимости от исторических эпох, отдельных государств и кон-
кретных ситуаций.
Факторно - аналитическая концепция (М . Дж. Херманн) различает чисто инди-
видуальные качества лидера и характерные для него черты , стиль поведения, свя-
занные с достижением определенных политических целей . Между этими двумя
группами свойств лидера могут быть существенные различия. Эта концепция вво -
дит в теорию лидерства понятие целей и задач , связанных с определенной ситуа-
цией . В результате взаимодействия индивидуальных качеств лидера и стоящих
перед ним целей и условий их осуществления вырабатывается стиль его поведе-
ния, составляющий его «вторую природу». Стиль поведения и целевая ориентация
лидера несут на себе отпечаток определенных социальных условий.
Ситуационная концепция (Р. Стогдилл, Т . Хилтон, Ю А . Голдиер) обосновы -
вает и развивает идею зависимости лидерства от определенных социальных усло -
вий. Она исходит из относительности и множественности лидерства. Лидер –
функция определенной ситуации. С точки зрения ситуационного подхода лидер-
ские качества релятивны . Один человек может проявить черты лидера на митинге,
другой – в повседневной политико-организационной работе, третий – в межлич-
ностном общении и т.п. В целом же лидеров отличают главным образом целеуст-
ремленность, готовность взять на себя ответственность за решение той или иной
задачи, а также компетентность. Ситуационная теория, не отрицая важную роль
индивидуальных качеств личности , но и не абсолютизируя их, отдает приоритет в
объяснении природы политического лидерства обстоятельствам .
Теория конституентов (Ф . Стэнфорд ) является уточнением , развитием и каче-
ственным обогащением ситуационной теории. Она объясняет феномен лидерства
через конституентов (приверженцев) лидера. По этой теории именно последова-
тель воспринимает лидера, воспринимает ситуацию и в конечном счете принимает
или отвергает лидерство . Здесь лидерство рассматривается как особого рода от-
ношения между руководителем и его конституентами, выступающие в виде це-
почки взаимосвязанных звеньев: сторонники - избиратели - приверженцы - акти -
14 ски х ли д еров все чащ е д обавляю т ф ото- и телегени чность, внеш ню ю при влека- тельность, способностьвну ш атьлю д ям д овери еи т.п. К онкретны е и сслед овани япоказали , что: 1) при д етальном анали зе и нд и ви д у - альны е качества ли д ера почти в точности совпад аю т с полны м набором пси холо- ги чески х и соц и альны х при знаков ли чности вообщ е; 2) в некоторы х сф ерах д ея- тельности , преж д е всего в области пред при ни м ательства, вы соки е и нтеллекту аль- ны е и м оральны е качества являю тсяскорее препятстви ем д лязаняти яли д и ру ю - щ и х пози ц и й, чем у слови ем у спеха; 3) часто вы д аю щ и есяспособности лю д ей на протяж ени и м ноги х лет, а порой и всей ж и зни , оказы ваю тсяневостребованны м и , ненаход ят при м енени я. В се э то вовсе не означает полного отри ц ани ятеори и черт. О чеви д но, что д ля заняти яли д и ру ю щ и х пози ц и й в у слови ях конку ренц и и д ействи тельно ну ж ны оп- ред еленны е пси хологи чески е и соц и альны е качества. О д нако и х набор значи тель- но м еняетсяв зави си м ости от и стори чески х э пох, отд ельны х госу д арств и кон- кретны х си ту ац и й. Ф акторно-анали ти ческаяконц епц и я(М . Д ж . Х ерм анн) разли чает чи сто и нд и - ви д у альны е качества ли д ера и характерны е д лянего черты , сти ль повед ени я , свя- занны е с д ости ж ени ем опред еленны х поли ти чески х ц елей. М еж д у э ти м и д ву м я гру ппам и свойств ли д ерам огу т бы тьсу щ ественны е разли чи я. Этаконц епц и явво- д и т в теори ю ли д ерства поняти е ц елей и зад ач, связанны х с опред еленной си ту а- ц и ей. В резу льтате взаи м од ействи яи нд и ви д у альны х качеств ли д ера и стоящ и х перед ни м ц елей и у слови й и х осу щ ествлени явы рабаты ваетсясти ль его повед е- ни я, составляю щ и й его « втору ю при род у ». Сти льповед ени яи ц елеваяори ентац и я ли д еранесу т насебеотпечаток опред еленны х соц и альны х у слови й. Си ту ац и оннаяконц епц и я(Р. Стогд и лл, Т . Х и лтон, Ю А . Голд и ер) обосновы - вает и разви вает и д ею зави си м ости ли д ерства от опред еленны х соц и альны х у сло- ви й. О на и сход и т и з относи тельности и м нож ественности ли д ерства. Ли д ер – ф у нкц и яопред еленной си ту ац и и . С точки зрени яси ту ац и онного под ход а ли д ер- ски екачествареляти вны . О д и н человек м ож ет прояви тьчерты ли д еранам и ти нге, д ру гой – в повсед невной поли ти ко-органи зац и онной работе, трети й – в м еж ли ч- ностном общ ени и и т.п. В ц елом ж е ли д еров отли чаю т главны м образом ц елеу ст- рем ленность, готовность взять на себяответственность за реш ени е той и ли и ной зад ачи , а такж е ком петентность. Си ту ац и оннаятеори я, не отри ц аяваж ну ю роль и нд и ви д у альны х качеств ли чности , но и неабсолю ти зи ру яи х, отд ает при ори тет в объяснени и при род ы поли ти ческого ли д ерстваобстоятельствам . Т еори яконсти ту ентов (Ф . Стэ нф орд ) являетсяу точнени ем , разви ти ем и каче- ственны м обогащ ени ем си ту ац и онной теори и . О на объясняет ф еном ен ли д ерства через консти ту ентов (при верж енц ев) ли д ера. По э той теори и и м енно послед ова- тельвоспри ни м ает ли д ера, воспри ни м ает си ту ац и ю и вконечном счетепри ни м ает и ли отвергает ли д ерство. Зд есь ли д ерство рассм атри ваетсякак особого род а от- нош ени ям еж д у ру ковод и телем и его консти ту ентам и , вы сту паю щ и е в ви д е ц е- почки взаи м освязанны х звеньев: сторонни ки - и зби ратели - при верж енц ы - акти -
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- …
- следующая ›
- последняя »