ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
25
1. Теория поля, рассматривает поведение личности как продукт поля
взаимозависимых детерминант. Структурные свойства этого поля представле-
ны понятиями, заимствованными из топологии и теории множеств, а динамиче-
ские свойства – понятиями психологических и социальных сил .
2. Интеракционистская концепция строится на том, что группа есть систе-
ма взаимодействующих индивидуумов, функционирование которых в группе
описывается тремя основными понятиями: «индивидуальная активность»,
«взаимодействие», «отношение». В рамках этой концепции формируется соци-
ально -психологическая морфология малых групп.
3. Теория систем позволяет описать группу как систему взаимосвязанных
позиций и ролей, делая акцент на групповых «входах» и «выходах» и рассмат-
ривая группу как открытую систему.
4. Социометрическое направление представляет группу через анализ внут -
ригрупповых отношений .
5. Психологическая ориентация фиксирует внимание на мотивационных и
защитных механизмах личности.
6. Общепсихологический подход заключается в предположении, что многие
представления о человеческом поведении, накопленные в общей психологии,
применимы в анализе группового действия и таких индивидуальных процессов,
как научение , явления когнитивной сферы , мотивация .
7. Эмпирико-статистическое направление основано на том, что главные
понятия теории группы должны определяться результатами статистических
процедур .
8. Формально-модальный подход базируется на формальном моделировании
группового поведения с использованием математического аппарата теории
моделей и теории множеств.
9. Теория подкрепления базируется на идеях концепции оперантного обу-
словливания . Согласно этим идеям , поведение индивидов в группе есть функ-
ция двух переменных: вознаграждений (положительные подкрепления ) и рас-
ходов, или наказаний (отрицательные подкрепления ).
10. Социально-когнитивное направление представляет собой результат при-
ложения идей, берущих начало в исследованиях когнитивных (познавательных)
процессов к сферам межгруппового и внутригруппового взаимодействия , на
основе синтеза теорий социальной идентичности и социальной категоризации.
В третьем вопросе рассмотрим основные теоретические подходы в иссле-
довании малых групп, сложившиеся в отечественной науке .
Здесь важно отметить, что в отечественной науке малые группы рассматри-
ваются как сфера выявления возможностей личности, проявления ее индивиду-
альности и как среда , в которой формируется – под воздействием идей , ценно -
стей, норм социально -политической структуры общества в целом – активный
член общества .
25 1. Теория поля, ра с с м а трива ет п о ведение л ич но с ти ка к п ро дукт п о л я вза им о за вис им ы х детерм ина нт. С труктурны е с во йс тва это го п о л я п редс та вл е- ны п о нятиям и, за им с тво ва нны м и из то п о л о гии и тео рии м но жес тв, а дина м ич е- с кие с во йс тва – п о нятиям ип с ихо л о гич ес кихи с о циа л ьны х с ил . 2. Инт еракц ионист ская конц епц ия с тро итс я на то м , ч то груп п а ес ть с ис те- м а вза им о дейс твующих индивидуум о в, функцио ниро ва ние ко то ры х в груп п е о п ис ы ва етс я трем я о с но вны м и п о нятиям и: «индивидуа л ьна я а ктивно с ть», «вза им о дейс твие», «о тно шение». В ра м ка х это й ко нцеп ции фо рм ируетс я с о ци- а л ьно -п с ихо л о гич ес ка я м о рфо л о гия м а л ы хгруп п . 3. Теория сист ем п о зво л яет о п ис а ть груп п у ка к с ис тем у вза им о с вяза нны х п о зиций и ро л ей, дел а я а кцент на груп п о вы х «вхо да х» и «вы хо да х» и ра с с м а т- рива я груп п ука к о ткры тую с ис тем у. 4. С оц иомет рическое направление п редс та вл яет груп п у ч ерез а на л из внут- ригруп п о вы х о тно шений. 5. Психологическая ориент ац ия фикс ирует вним а ние на м о тива цио нны х и за щитны х м еха низм а х л ич но с ти. 6. О бщ епсихологический подход за кл юч а етс я в п редп о л о жении, ч то м но гие п редс та вл ения о ч ел о веч ес ко м п о ведении, на ко п л енны е в о бщей п с ихо л о гии, п рим еним ы в а на л изе груп п о во го дейс твия и та ких индивидуа л ьны х п ро цес с о в, ка к на уч ение, явл ения ко гнитивно й с феры , м о тива ция. 7. Э мпирико-ст ат ист ическое направление о с но ва но на то м , ч то гл а вны е п о нятия тео рии груп п ы до л жны о п редел ятьс я резул ьта та м и с та тис тич ес ких п ро цедур. 8. Ф ормально-модальны й подход ба зируетс я на фо рм а л ьно м м о дел иро ва нии груп п о во го п о ведения с ис п о л ьзо ва нием м а тем а тич ес ко го а п п а ра та тео рии м о дел ей итео риим но жес тв. 9. Теория подкрепления ба зируетс я на идеях ко нцеп ции о п ера нтно го о бу- с л о вл ива ния. С о гл а с но этим идеям , п о ведение индивидо в в груп п е ес ть функ- ция двух п ерем енны х: во зна гра ждений (п о л о жител ьны е п о дкреп л ения) и ра с - хо до в, ил ина ка за ний (о трица тел ьны е п о дкреп л ения). 10. С оц иально-когнит ивное направление п редс та вл яет с о бо й резул ьта т п ри- л о жения идей, берущих на ч а л о в ис с л едо ва ниях ко гнитивны х (п о зна ва тел ьны х) п ро цес с о в к с фера м м ежгруп п о во го и внутригруп п о во го вза им о дейс твия, на о с но ве с интеза тео рий с о циа л ьно й идентич но с тиис о циа л ьно й ка тего риза ции. В т рет ь ем вопросе ра с с м о трим о с но вны е тео ретич ес кие п о дхо ды в ис с л е- до ва ниим а л ы х груп п , с л о жившиес я в о теч ес твенно й на уке. Здес ь ва жно о тм етить, ч то в о теч ес твенно й на уке м а л ы е груп п ы ра с с м а три- ва ютс я ка к с фера вы явл ения во зм о жно с тей л ич но с ти, п ро явл ения ее индивиду- а л ьно с ти и ка к с реда , в ко то ро й фо рм ируетс я – п о д во здейс твием идей, ценно - с тей, но рм с о циа л ьно -п о л итич ес ко й с труктуры о бщес тва в цел о м – а ктивны й ч л ен о бщес тва .
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- …
- следующая ›
- последняя »