ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Умения учиться, навыков
самообразования
Навыков упрочения знаний,
умений
Знак (+!) – означает, что метод лучше других способствует решению задачи
(+) – пригоден для достижения цели
(-) – непригоден для достижения цели
Вывод__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Схема анализа учебного занятия №5
Преподаватель (мастер п/о) ___________________________________________
Уч. группа______________
Тема занятия: _______________________________________________________
Метод
Развитие
рассказ
беседа
лекция
дискусс
ия
Работа
книгой
с
демонст
рация
иллюстр
ация
Видео-
метод
Упражн
е-ния
Познава
тельная
Мышления
Познавательного
интереса
Активности
Памяти
Воли
Способности
выражать мысли
эмоций
Знак (+!) – означает, что метод лучше других способствует решению задачи
(+) – пригоден для достижения цели
(-) – непригоден для достижения цели
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
33
Умения учиться, навыков самообразования Навыков упрочения знаний, умений Знак (+!) – означает, что метод лучше других способствует решению задачи (+) – пригоден для достижения цели (-) – непригоден для достижения цели Вывод__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Схема анализа учебного занятия №5 Преподаватель (мастер п/о) ___________________________________________ Уч. группа______________ Тема занятия: _______________________________________________________ Развитие Метод рассказ беседа лекция ия дискусс книгой Работа с рация демонст ация иллюстр метод Видео- е-ния Упражн тельная Познава Мышления Познавательного интереса Активности Памяти Воли Способности выражать мысли эмоций Знак (+!) – означает, что метод лучше других способствует решению задачи (+) – пригоден для достижения цели (-) – непригоден для достижения цели ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 33
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- …
- следующая ›
- последняя »