ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Умения учиться, навыков
самообразования
Навыков упрочения знаний,
умений
Знак (+!) – означает, что метод лучше других способствует решению задачи
(+) – пригоден для достижения цели
(-) – непригоден для достижения цели
Вывод__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Схема анализа учебного занятия №5
Преподаватель (мастер п/о) ___________________________________________
Уч. группа______________
Тема занятия: _______________________________________________________
Метод
Развитие
рассказ
беседа
лекция
дискусс
ия
Работа
книгой
с
демонст
рация
иллюстр
ация
Видео-
метод
Упражн
е-ния
Познава
тельная
Мышления
Познавательного
интереса
Активности
Памяти
Воли
Способности
выражать мысли
эмоций
Знак (+!) – означает, что метод лучше других способствует решению задачи
(+) – пригоден для достижения цели
(-) – непригоден для достижения цели
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
33
Умения учиться, навыков
самообразования
Навыков упрочения знаний,
умений
Знак (+!) – означает, что метод лучше других способствует решению задачи
(+) – пригоден для достижения цели
(-) – непригоден для достижения цели
Вывод__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Схема анализа учебного занятия №5
Преподаватель (мастер п/о) ___________________________________________
Уч. группа______________
Тема занятия: _______________________________________________________
Развитие Метод
рассказ
беседа
лекция
ия
дискусс
книгой
Работа с
рация
демонст
ация
иллюстр
метод
Видео-
е-ния
Упражн
тельная
Познава
Мышления
Познавательного
интереса
Активности
Памяти
Воли
Способности
выражать мысли
эмоций
Знак (+!) – означает, что метод лучше других способствует решению задачи
(+) – пригоден для достижения цели
(-) – непригоден для достижения цели
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
33
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- …
- следующая ›
- последняя »
