Составители:
Рубрика:
18
сировалось изменение показателей измеряемой зависимой переменной –
предмета исследования. При возможности введение включает описание на-
учной новизны и практической значимости проводимого исследования.
Теоретическая часть курсовой работы по экспериментальной психо-
логии должна содержать описание изучаемой проблематики; студент (слуша-
тель) должен четко определить предмет исследования, то есть заявленный
предмет как термин должен быть наполнен содержанием - определен (транс-
формирован в понятие); после процедуры определения термин превращается
в полноценный простой логическим полуобъект. Говоря о построении поня-
тия, мы предполагаем рефлексию и фиксацию существенных признаков, по-
зволяющих выделить данный термин из группы сходных.
Далее заявленный и определенный предмет анализируется с позиций
различных научных подходов. Отдельным блоком теоретической части мо-
жет быть представлено описание изучаемого объекта и особенности изучае-
мой предметности у этого объекта. Именно при теоретическом анализе пред-
мета исследования - зависимой переменной, сопоставлении групп факторов,
потенциально могущих влиять на изменение этой переменной, и должна воз-
никнуть гипотеза эксперимента.
Выводы по теоретической части курсовой работы включают: определе-
ние и краткие характеристики предмета исследования, описание специфики
объекта исследования и предположительные факторы (фактор), влияющие на
изменение качественных или количественных показателей предмета (зависи-
мой переменной). В отдельной строке выводов должна быть сформулирована
экспериментальная гипотеза, структурно состоящая из трех компонентов: а)
независимая переменная, б) зависимая переменная и в) связь между ними.
Сформулированная в выводах теоретической части экспериментальная
гипотеза служит переходным звеном от теоретической к практической части
курсовой работы и обеспечивает смысловую целостность текста курсовой
работы.
Эмпирическая (экспериментальная) часть курсовой работы содержит
такие параграфы как «план экспериментального исследования; идеальный
эксперимент», «процедура исследования», «результаты исследования: анализ
и интерпретация». Рекомендации по проведению соответствующих этапов
исследования представлены выше.
Процедура планирования эксперимента должна быть включена в экс-
периментальный отчет (курсовую работу) отдельным подпараграфом; следу-
ет представить подробное описание процесса планирования эксперимента и
идеальный план, адекватный поставленной гипотезе, перечислить факторы,
которые могут повлиять на валидность экспериментальной модели. В качест-
ве обязательной практической задачи необходимо проанализировать в этом
подпараграфе 12 факторов, предложенных Д.Кэмпбеллом и соотнести их с
целью вашего исследования.
Далее, в отдельном подпараграфе студент (слушатель) должен описать
процедуру реализации своего экспериментального плана. Следует описать
18 сировалось изменение показателей измеряемой зависимой переменной – предмета исследования. При возможности введение включает описание на- учной новизны и практической значимости проводимого исследования. Теоретическая часть курсовой работы по экспериментальной психо- логии должна содержать описание изучаемой проблематики; студент (слуша- тель) должен четко определить предмет исследования, то есть заявленный предмет как термин должен быть наполнен содержанием - определен (транс- формирован в понятие); после процедуры определения термин превращается в полноценный простой логическим полуобъект. Говоря о построении поня- тия, мы предполагаем рефлексию и фиксацию существенных признаков, по- зволяющих выделить данный термин из группы сходных. Далее заявленный и определенный предмет анализируется с позиций различных научных подходов. Отдельным блоком теоретической части мо- жет быть представлено описание изучаемого объекта и особенности изучае- мой предметности у этого объекта. Именно при теоретическом анализе пред- мета исследования - зависимой переменной, сопоставлении групп факторов, потенциально могущих влиять на изменение этой переменной, и должна воз- никнуть гипотеза эксперимента. Выводы по теоретической части курсовой работы включают: определе- ние и краткие характеристики предмета исследования, описание специфики объекта исследования и предположительные факторы (фактор), влияющие на изменение качественных или количественных показателей предмета (зависи- мой переменной). В отдельной строке выводов должна быть сформулирована экспериментальная гипотеза, структурно состоящая из трех компонентов: а) независимая переменная, б) зависимая переменная и в) связь между ними. Сформулированная в выводах теоретической части экспериментальная гипотеза служит переходным звеном от теоретической к практической части курсовой работы и обеспечивает смысловую целостность текста курсовой работы. Эмпирическая (экспериментальная) часть курсовой работы содержит такие параграфы как «план экспериментального исследования; идеальный эксперимент», «процедура исследования», «результаты исследования: анализ и интерпретация». Рекомендации по проведению соответствующих этапов исследования представлены выше. Процедура планирования эксперимента должна быть включена в экс- периментальный отчет (курсовую работу) отдельным подпараграфом; следу- ет представить подробное описание процесса планирования эксперимента и идеальный план, адекватный поставленной гипотезе, перечислить факторы, которые могут повлиять на валидность экспериментальной модели. В качест- ве обязательной практической задачи необходимо проанализировать в этом подпараграфе 12 факторов, предложенных Д.Кэмпбеллом и соотнести их с целью вашего исследования. Далее, в отдельном подпараграфе студент (слушатель) должен описать процедуру реализации своего экспериментального плана. Следует описать
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- …
- следующая ›
- последняя »