Составители:
Рубрика:
4
Очевидно, что для качественной подготовки отчета – курсовой работы
по экспериментальной психологии от студентов и слушателей требуется
применение (демонстрация) всех навыков, полученных при подготовке кур-
совой работы по философии на первом курсе. Данное требование является
обязательным для работ, оцениваемых на «отлично» и обеспечивает преем-
ственность знаний, получаемых в рамках различных дисциплин.
Квалифицированно провести и грамотно оформить результаты иссле-
дования, проводимого в рамках курсовой работы по экспериментальной пси-
хологии студенту (слушателю) помогает руководитель – преподаватель од-
ной из кафедр или сотрудник научной (или учебной) лаборатории Гумани-
тарного института. По согласованию с кафедрой психофизиологии и психо-
логии труда в особых условиях руководителем курсовой работы может быть
преподаватель стороннего учебного заведения или специалист, какой либо
сторонней профильной организации. Обычно руководитель предлагает сту-
денту (слушателю) ряд перспективных тем исследований, разрабатываемых
кафедрой или лабораторией для выбора темы своей курсовой работы.
В качестве фактора повышающего интерес (внутреннюю мотивацию)
начинающих исследователей – эмпириков может быть рассмотрено право
добровольного выбора проблематики и темы исследования: предмет, методы
и объект исследования, проводимого в рамках курсовой работы по экспери-
ментальной психологии, выбираются студентом (слушателем) самостоятель-
но в соответствии с желанием и личными интересами. В свою очередь, вы-
бранная студентом (слушателем) тема курсового исследования должна быть
соотнесена с направлениями научной работы (интересами) преподавателей
кафедр факультета, что позволяет выбрать «профильного» руководителя кур-
совой работы, отталкиваясь от собственных интересов студента (слушателя).
Весь процесс подготовки и проведения исследования, анализа полу-
ченных данных и оформления отчета проходит под курированием ведущих
преподавателей дисциплины Экспериментальная психология. Все возни-
кающие вопросы по курсовой работе могут быть обсуждены на практических
и семинарских занятиях по Экспериментальной психологии и во время кон-
сультаций по обозначенной дисциплине. Таким образом, студент (слушатель)
находится в ситуации «двойного» курирования, что позволяет повысить эф-
фективность обучения в процессе подготовки курсовых работ.
Отчетность по курсовой работе предполагает, во-первых, наличие тек-
стовой части (собственно «курсовика»), отражающей алгоритм планирования
и проведения исследования, полученные результаты, интерпретации и выво-
ды, а во-вторых, готовность студента (слушателя) ответить на вопросы ко-
миссии по теме проведенного исследования; «защищающийся» должен су-
меть объяснить или даже отстоять свою точку зрения. Немаловажным явля-
ется и вопрос соблюдения формальных требований, предъявляемых к
оформлению текстовой части, графиков и схем курсовой работы, а так же
больших плакатов, вывешиваемых на защите.
4 Очевидно, что для качественной подготовки отчета – курсовой работы по экспериментальной психологии от студентов и слушателей требуется применение (демонстрация) всех навыков, полученных при подготовке кур- совой работы по философии на первом курсе. Данное требование является обязательным для работ, оцениваемых на «отлично» и обеспечивает преем- ственность знаний, получаемых в рамках различных дисциплин. Квалифицированно провести и грамотно оформить результаты иссле- дования, проводимого в рамках курсовой работы по экспериментальной пси- хологии студенту (слушателю) помогает руководитель – преподаватель од- ной из кафедр или сотрудник научной (или учебной) лаборатории Гумани- тарного института. По согласованию с кафедрой психофизиологии и психо- логии труда в особых условиях руководителем курсовой работы может быть преподаватель стороннего учебного заведения или специалист, какой либо сторонней профильной организации. Обычно руководитель предлагает сту- денту (слушателю) ряд перспективных тем исследований, разрабатываемых кафедрой или лабораторией для выбора темы своей курсовой работы. В качестве фактора повышающего интерес (внутреннюю мотивацию) начинающих исследователей – эмпириков может быть рассмотрено право добровольного выбора проблематики и темы исследования: предмет, методы и объект исследования, проводимого в рамках курсовой работы по экспери- ментальной психологии, выбираются студентом (слушателем) самостоятель- но в соответствии с желанием и личными интересами. В свою очередь, вы- бранная студентом (слушателем) тема курсового исследования должна быть соотнесена с направлениями научной работы (интересами) преподавателей кафедр факультета, что позволяет выбрать «профильного» руководителя кур- совой работы, отталкиваясь от собственных интересов студента (слушателя). Весь процесс подготовки и проведения исследования, анализа полу- ченных данных и оформления отчета проходит под курированием ведущих преподавателей дисциплины Экспериментальная психология. Все возни- кающие вопросы по курсовой работе могут быть обсуждены на практических и семинарских занятиях по Экспериментальной психологии и во время кон- сультаций по обозначенной дисциплине. Таким образом, студент (слушатель) находится в ситуации «двойного» курирования, что позволяет повысить эф- фективность обучения в процессе подготовки курсовых работ. Отчетность по курсовой работе предполагает, во-первых, наличие тек- стовой части (собственно «курсовика»), отражающей алгоритм планирования и проведения исследования, полученные результаты, интерпретации и выво- ды, а во-вторых, готовность студента (слушателя) ответить на вопросы ко- миссии по теме проведенного исследования; «защищающийся» должен су- меть объяснить или даже отстоять свою точку зрения. Немаловажным явля- ется и вопрос соблюдения формальных требований, предъявляемых к оформлению текстовой части, графиков и схем курсовой работы, а так же больших плакатов, вывешиваемых на защите.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »