Курсовая работа по экспериментальной психологии: основные требования и этапы выполнения. Калита В.В. - 6 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

6
студент (слушатель) может работать по любому направлению, с любым пре-
подавателем сотрудником факультета психологии. Выбор темы курсовой
работы, предложенной руководителем весьма продуктивен в связи с тем, что
предлагаемые руководителем темы, зачастую, достаточно серьезно разраба-
тываются на кафедре, по ним имеются наработки и, что немаловажно, дан-
ные темы интересны и самим руководителям. В процессе выполнения курсо-
вой работы по теме, предложенной руководителем, происходит неформаль-
ное общение небольшого творческого коллектива, в котором студент на рав-
ных включается в научно-исследовательскую деятельность и перенимает
техники экспериментирования как коллега. Руководитель уже на этапе вы-
бора темы помогает студенту (слушателю) корректно очертить проблему,
объект и предмет исследования, предлагает адекватные диагностические ме-
тоды.
Второй путь самостоятельный выбор темы. В качестве фактора по-
вышающего интерес (внутреннюю мотивацию) начинающих исследователей
эмпириков может быть рассмотрено право добровольного выбора пробле-
матики и темы исследования: предмет, методы и объект исследования, про-
водимого в рамках курсовой работы по экспериментальной психологии, вы-
бираются студентом (слушателем) самостоятельно в соответствии с желани-
ем и личными интересами. В этом случае уже выбранная студентом (слуша-
телем) тема курсового исследования соотносится с направлениями научной
работы (интересами) преподавателей кафедр факультета, что позволяет вы-
брать «профильного» руководителя курсовой работы, отталкиваясь от собст-
венных интересов студента (слушателя).
Возможно, это звучит жестко, но в рамках курсовой работы по экспе-
риментальной психологии 3-го курса нет смысла планировать мировое от-
крытие. Конечно же, ваше исследование может быть эвристичным, но чаще
всего возникающее у студента (слушателя) ощущение новизны и «эксклю-
зивности» не что иное, как слабое (недостаточное) знакомство с исследова-
ниями по выбранной тематике. Скорее всего, выбранный вами интересный
аспект какой либо психологической предметности уже достаточно хорошо
изучен, стоит только повнимательнее познакомиться с соответствующей ли-
тературой. Выбираемая вами тематика исследования не обязательно должна
соответствовать критерию новизны. Будет достаточно и того, что выбранная
Вами тема нравится лично Вам.
Проблематика. Предмет, объект и метод.
Чтобы корректно сформулировать тему будущего исследования следу-
ет определиться с интересующей вас проблемой чертить проблемное по-
ле), конкретизировать ваш интерес в цели исследования, и предельно четко
определить объект, предмет и методы исследования.
Помимо учебной работы, в рамках Гуманитарного института МГУ им.
адм. Г.И. Невельского преподаватели и сотрудники реализуют ряд исследо-
вательских проектов. Разрабатываемая на факультете проблематика доста-
                                    6
студент (слушатель) может работать по любому направлению, с любым пре-
подавателем – сотрудником факультета психологии. Выбор темы курсовой
работы, предложенной руководителем весьма продуктивен в связи с тем, что
предлагаемые руководителем темы, зачастую, достаточно серьезно разраба-
тываются на кафедре, по ним имеются наработки и, что немаловажно, дан-
ные темы интересны и самим руководителям. В процессе выполнения курсо-
вой работы по теме, предложенной руководителем, происходит неформаль-
ное общение небольшого творческого коллектива, в котором студент на рав-
ных включается в научно-исследовательскую деятельность и перенимает
техники экспериментирования как коллега. Руководитель уже на этапе вы-
бора темы помогает студенту (слушателю) корректно очертить проблему,
объект и предмет исследования, предлагает адекватные диагностические ме-
тоды.
      Второй путь – самостоятельный выбор темы. В качестве фактора по-
вышающего интерес (внутреннюю мотивацию) начинающих исследователей
– эмпириков может быть рассмотрено право добровольного выбора пробле-
матики и темы исследования: предмет, методы и объект исследования, про-
водимого в рамках курсовой работы по экспериментальной психологии, вы-
бираются студентом (слушателем) самостоятельно в соответствии с желани-
ем и личными интересами. В этом случае уже выбранная студентом (слуша-
телем) тема курсового исследования соотносится с направлениями научной
работы (интересами) преподавателей кафедр факультета, что позволяет вы-
брать «профильного» руководителя курсовой работы, отталкиваясь от собст-
венных интересов студента (слушателя).
      Возможно, это звучит жестко, но в рамках курсовой работы по экспе-
риментальной психологии 3-го курса нет смысла планировать мировое от-
крытие. Конечно же, ваше исследование может быть эвристичным, но чаще
всего возникающее у студента (слушателя) ощущение новизны и «эксклю-
зивности» не что иное, как слабое (недостаточное) знакомство с исследова-
ниями по выбранной тематике. Скорее всего, выбранный вами интересный
аспект какой либо психологической предметности уже достаточно хорошо
изучен, стоит только повнимательнее познакомиться с соответствующей ли-
тературой. Выбираемая вами тематика исследования не обязательно должна
соответствовать критерию новизны. Будет достаточно и того, что выбранная
Вами тема нравится лично Вам.

      Проблематика. Предмет, объект и метод.
      Чтобы корректно сформулировать тему будущего исследования следу-
ет определиться с интересующей вас проблемой (очертить проблемное по-
ле), конкретизировать ваш интерес в цели исследования, и предельно четко
определить объект, предмет и методы исследования.
      Помимо учебной работы, в рамках Гуманитарного института МГУ им.
адм. Г.И. Невельского преподаватели и сотрудники реализуют ряд исследо-
вательских проектов. Разрабатываемая на факультете проблематика доста-