Бизнес-менеджмент. Камышев Э.Н. - 8 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

8
2. Воздействие на подсознание человека, то есть формирование
его нравственных качеств, его совести, морали. Человек должен знать,
что хорошо, а что плохо, что можно делать в обществе, а что нельзя.
3. Воздействие на физическое состояние человека, т.е. форми-
рование его здоровья или нездоровья, способности выполнять ту или
иную общественную функцию
. Например, сформировав физическую за-
висимость от алкоголя, наркотиков, можно управлять человеком. За воз-
можность употреблять данные продукты он готов делать все, что угодно.
Второй уровень - коллективный, когда воздействие осуществля-
ется применительно к группе людей, сообществу, обществу, отдельному
государству.
1. Воздействие на идеологическую сферу жизни общества, т.е.
формирование общегрупповой (общенациональной,
общегосударствен-
ной) идеи. Это есть по сути формирование господствующего мировоз-
зрения для данной группы людей, для данного государства.
2. Воздействие на политическую сферу жизни общества, т.е.
формирование его властных структур. Это может быть осуществлено
различными методами - от внедрения в органы власти своих людей, до
военных методов решения вопросов.
3. Воздействие на
экономическую сферу жизни общества, т.е.
формирование его экономического устройства, порядка взаимоотноше-
ния с мировой системой хозяйства.
3. Будущее механизма управления в обществе
На протяжении веков рассмотренный механизм управления в
обществе работал. Вся масса населения делала то, что им предписывали
(показывали) управленцы. Это происходило в точном соответствии с за
-
коном синхронизации, согласно которому все особи в живых системах
делают то, что делают одновременно 5-10% их сородичей. Люди здесь не
являются исключением.
Однако в наше время управление по господствующей библей-
ской концепции становится невозможным. Дело в том, что в ХХ1 веке
впервые наступает такой момент, когда неизменный период смены поко-
лений
(в среднем 25-30 лет) превысил длительность постоянно умень-
шающего периода смены господствующих в обществе технологий. Сей-
час необходимо пополнять свои знания непрерывно. Нельзя научиться на
всю жизнь, надо постоянно переучиваться.
Отсюда – необходимость, по крайней мере для развитых стран,
смены механизма управления. От его организации в прошлом с четко от-
деляемыми субъектами и объектами управления необходимо переходить
к системам, где бы субъект и объект управления были слиты друг с дру-
гом, существовали бы не в борьбе, а в единстве друг с
другом. Чем более

Страницы