Методические рекомендации по применению системы зачетных единиц при проектировании основных образовательных программ на основе ФГОС ВПО. Караваева Е.В - 5 стр.

                             Введение
   Федеральные государственные образовательные стандарты
(ФГОС) в качестве обязательных требований к основным образова-
тельным программам (ООП) нового поколения определили:
   1. Ориентацию на результаты обучения, выраженные в форме
      компетенций1.
   2. Возможность модульного построения образовательного про-
      цесса2.
   3. Учет трудоемкости ООП и ее компонентов в зачетных еди-
      ницах3. Вузы, получившие право работать по самостоятельно
      устанавливаемым образовательным стандартам (СОС), обяза-
      ны выполнить норму, установленную ст. 5 п. 4.7 Федерального
   1
     Компетенции выражают ожидаемые и измеряемые результаты обуче-
ния — конкретные достижения студентов (выпускников), которые опреде-
ляют, что будет способен делать студент (выпускник) по завершении всей
или части образовательной программы. Компетенции — интегральная харак-
теристика обучающегося, динамичная совокупность знаний, умений, навы-
ков, способностей и личностных качеств, которую студент обязан продемон-
стрировать после завершения части или всей образовательной программы.
  2
    Согласно принципам Болонского процесса и методологии междуна-
родного проекта Tuning Educational Structures in Europe (Tuning) / «На-
стройка образовательных структур в Европе», модуль — совокупность всех
видов учебной работы, необходимых для формирования определенной
компетенции или группы родственных компетенций; относительно само-
стоятельная (логически завершенная) часть образовательной программы,
отвечающая за формирование определенной компетенции или группы
родственных компетенций. Соответственно, модульная образовательная
программа — совокупность и последовательность модулей, направленная
на овладение компетенциями, необходимыми для присвоения определенной
квалификации (бакалавр, магистр и т. п.). Так как требования к структуре
ООП сформулированы ФГОС в форме дисциплин, объединенных в учебные
циклы, модульное построение ООП не является для вузов обязательным.
  3
    ФГОС использует систему зачетных единиц, ориентированную на Евро-
пейскую систему перевода и накопления кредитов (European Credit Transfer
System, ECTS), которая используется и в проекте Tuning. Далее по тексту
термин «кредит» («кредитная единица») будет применяться для описания
подходов и принципов, применяемых в ects, а термин «зачетная едини-
ца» — для описания расчета трудоемкости компонентов ооп (учебного
плана) и формирования графика учебного процесса на основе требований
фгос.