Нетрадиционные воспитательные технологии для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. Казакова Л.А. - 17 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

• Метод воспитывающих ситуаций;

• Метод импровизации.

2. Ненаправленная игровая терапия ориентирована на

самостоятельную игру ребенка, где он выражает свой собственный внутренний

мир, самочувствие. Отсюда и наличие самостоятельно организуемых и

развиваемых сюжетов: импровизации, сочинения, проективные игры

(песочные, строительные) и др.

Роль взрослого здесь сведена к минимуму: организация атмосферы

взаимопонимания, эмоциональное сопереживание, установление ограничений в

игре. Таким образом, взрослый может выступать как равноправный партнер,

подчиняющийся правилам игры, что снимает дистанцию между ним и

ребенком, раскрепощая последнего.

Эффективность применения игровых средств определяется:

> Повышением степени контактности ребенка в микросреде;

> Участием в различных видах деятельности;

> Улучшением психологического самочувствия;

> Мотивацией к преодолению средовых барьеров;

> Желанием включиться в активный образ жизни;

> Повышением интереса к явлениям жизни.

Принципы игровой терапии:

1) Создание естественной стимулирующей среды, в которой ребенок с

ограниченными возможностями чувствовал бы себя комфортно, защищено, без

всякого напряжения;

2) Наличие активной деятельности;

3) Оживление абстрактных символов для формирования

положительных мотиваций;

4) Реальное проживание искусственно созданных самим ребенком или

подсказанных взрослым ситуаций и самостоятельный поиск выходов и

решений из сложившихся проблем.